BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARIDA EKOLOGIK TUSHUNCHALARNI FANLAR INTEGRATSIYASI ASOSIDA TAKOMILLASHTIRISH
Abstrak
Tabiat va jamiyatda sodir bo‘ladigan turli voqea-hodisalarning, ular o‘rtasidagi aloqalarning
bir-biriga bog‘liq holda rivojlanishini fanlar integratsiyasi asosidagina tushunib yetish
mumkin. Tabiat va jamiyat fanlarini alohida-alohida o‘rganish ularga oid tarqoq bilimlarning
shakllanishiga olib keladi. Bunday bilimlar tabiat va jamiyatning bir butunligi, insoniyatning
tabiatda tutgan o‘rni, insoniyat oldida turgan global muammolar mohiyatini to‘g‘ri tushunish
va uni oqilona hal qilish uchun tizimli yondashuv zarurligi haqidagi tasavvurlarning hosil
bo‘lishiga imkon bermaydi.
Iqtiboslar
Asqarova O‘.Egamberdieva G.G. Boshlang‘ich ta’limda integratsiya. Namangan -2007.
Bahramov A., Sharipov Sh., Nabiyeva M. “Tabiatshunoslik”darsligi 3-
sinf.T:.“Cho‘lpon”nashriyoti. 2016.-25 b.
Mavlonova R.A., Rahmonqulova N.H. Boshlang‘ich ta’limning integratsiyalashgan
pedagogika “ILM ZIYO” 2009 y.
Norbo‘tayev X.B., Shoyqulova N. Fanlararo ekologik tarbiya. Uslubiy qo`llanma. -
Toshkent: “DIZAYN-PRESS”, 2012. 40-b.
Mavlonova R., Rahmatqulova N., Boshlang‘ich ta’limni integratsiyalash. Toshkent. 2011.
-b..
Nashr qilingan
Nashr
Bo'lim
Iqtibos keltirish tartibi
