BO‘LAJAK MAKTABGACHA TA’LIM TASHKILOTLARI TARBIYACHI-PEDAGOGLARIDA KASBIY-MA’NAVIY MADANIYATNI RIVOJLANTIRISH BO‘YICHA TAJRIBA-SINOV ISHLARINI TASHKIL ETISH METODIKASI
Vol. 5 No. 21 (2026) 131-133
Abstract
Maqolada bo‘lajak maktabgacha ta’lim tashkilotlari tarbiyachi-pedagoglarining kasbiy-ma’naviy madaniyatini rivojlantirishga qaratilgan tajriba-sinov ishlarini tashkil etish metodikasi yoritilgan. Tadqiqotning aniqlovchi, shakllantiruvchi va nazorat bosqichlari mazmuni, shuningdek, talabalarning kasbiy-ma’naviy tayyorgarligini baholashning uch darajali (reproduktiv, ijodiy, novatorlik) mezonlari tizimli tahlil qilingan.
Keywords:
References
Mirziyoyev Sh.M. Yangi O‘zbekiston strategiyasi. – Toshkent: “O‘zbekiston” nashriyoti, 2021. – 464 b.
Durkheim E. Sotsiologiya obrazovaniya / Pod red. V. S. Sobkina. – Moskva: INRI, 1996. – 114 s.
Kant I. Leksii po etike. – Moskva: Respublika, 2000. – 431 s.
Kayumova Sh.A. Maktabgacha ta’lim pedagoglarining kasbiy kompetentligi va ma’naviy qiyofasi. // Maktabgacha ta’lim jurnali. – 2023. – №2. – B. 12-18.
Parsons T. O strukture sotsialnogo deystviya. – Moskva: Akademicheskiy proekt, 2000. – 880 s.
Shodmonova Sh.S. Pedagogik tadqiqotlar metodologiyasi. – Toshkent: "Fan va texnologiyalar", 2017. – 180 b.
Taylor, P., & Harrison, L. (2022). Developing Professional and Spiritual Values in Early Childhood Educators. Journal of Preschool Education Research, 14(2), 115-128.
UNESCO. (2024). Early Childhood Care and Education: Professional Standards and Ethics for Educators. Paris: UNESCO Publishing.
Downloads
Published
Issue
Section
How to Cite
