TALABALARNING BOSHQARUV KOMPETENTLIGINI RIVOJLANTIRISHDA BIOLOGIYA FANIDAN LABORATORIYA MASHG‘ULOTLARINING O‘RNI VA AHAMIYATI
Abstract
zamonaviy ta’lim jarayonida fanlarni o‘qitishda boshqaruv kompetentligini takomillashtirish dolzarb masalalardan biri hisoblanadi. Ushbu maqolada biologiya yo‘nalishida ta’lim olayotgan talabalarda boshqaruv kompetentligini shakllantirishda labaratoriya mashg‘ulotlarining o‘rni va ahamiyati tahlil qilingan. Zamonaviy ta’lim jarayonida nazariy bilimlarni amaliy mashg‘ulotlar bilan uyg‘unlashtirish orqali nafaqat fan asoslari chuqur o‘zlashtiriladi, balki talabalar mustaqil fikrlash, muammoni hal qilish, guruhda ishlash, vaqtni boshqarish va qaror qabul qilish kabi muhim boshqaruv ko‘nikmalarini egallaydi. Maqolada laboratoriya mashg‘ulotlarining samaradorligini oshirish bo‘yicha metodik yondashuvlar yoritib berilgan. Shuningdek labaratoriya mashgʻuloti talabalarning kasbiy va shaxsiy rivojlanishiga ko‘rsatadigan ijobiy ta’sirlari yoritilgan.
References
Mahmudova, Z. (2020). Biologiya darslarida interfaol metodlardan foydalanish samaradorligi. Pedagogik mahorat, 2(3), 55–59.
To‘xtayeva, M. (2019). Biologiyani o‘qitishda grafik va vizual metodlarning ahamiyati. Fan va Ta’lim, 6(2), 71–75.
Jabborov, A. (2022). Zamonaviy axborot-kommunikatsiya texnologiyalarining biologiya ta’limidagi o‘rni. Innovatsion Ta’lim Texnologiyalari, 5(1), 42–48.
Rasulova, G. (2021). Tanqidiy fikrlashni shakllantirishda interfaol metodlarning o‘rni. O‘zbekiston ta’limi, 4(1), 33–37.
Хусенов, Ш. (2019). Педагогик технологиялар назарияси ва амалиёти. Тошкент: Ўқитувчи нашриёти.
Isroilova, M. (2021). Zamonaviy darslarda pedagogik texnologiyalardan foydalanishning afzalliklari. Pedagogika va psixologiya jurnali, 2(4), 78–83.
Xolboyeva, M. (2020). Interfaol metodlar asosida o‘qitish va ularning samaradorligi. O‘zbekiston ta’limi, 5(3), 45–49..
