ҲАМКОРЛИК АСОСИДА УМУМТАЪЛИМ МАКТАБЛАРИДА ТАЪЛИМ ТАРБИЯ ЖАРАЁНИНИ ТАКОМИЛЛАШТИРИШ
Jild 1 son 24 (2022): Zamonaviy dunyoda innovatsion tadqiqotlar: Nazariya va amaliyot 323-326
Annotatsiya
Таълим жараёнини сифат босқичига кўтариш талаб қилинаётган бугунги кунда уни тўлалигича ўқувчи шахсига йўналтириш, ўқитувчи ва ўқувчи, ўқитувчи ота-она, ўқитувчи- таълим муассасаси, ўқитувчи- ўқитувчи ўртасидаги фаол ҳамкорликни амалга ошириш муҳим педагогик аҳамиятга эга.
Kalit soʻzlar:
Iqtiboslar
Ўзбекистон Республикаси халқаро шартномалари тўплами, 2008 й., 3-4-сон
Баркамол авлод орзуси. // Тузувчилар: Ш.Қурбонов, Р.Аҳлиддинов, Ҳ.Саидов. – Т.: "Шарқ”, 1998.
Игнатова В. А. Педагогические аспекты синергетики // Педагогика. - 2001.-№ 8.
Толипов У. К,., Усмонбоева М. Педагогик технология: назария ва амалиёт. -Т.: Фан, 2005.
Ходырева Е. А. Игровая среда как фактор развития творческой активности младших школьников в обучении: Дис. канд. пед. наук. - Киров, 1998.
Ўқувчиларда дўстона муносабатлар асосида ҳамкорлик кўникмаларини шакиллантириш жараёнининг мазмуни. «Ўзбекистан миллий энциклопедияси» Давлат илмий нашриёти Тошкент-2015Сафарова Рохат Гайбуллаевна, Ю супова Феруза Ирискуловна, Холматова Зироат Анваровна, Дилева Н аргиза Гайбиллаевна, Косимова Дилдора Х,ошимовна, Рузиев Фарход Ж ураевич
Oʻquvchilar geografiyasi
Yuklab olishlar
Nashr qilingan
Son
Boʻlim
Iqtibos keltirish tartibi
