BO‘LAJAK BOSHLANG‘ICH SINF O‘QITUVCHILARINING IJODIY TAFAKKURINI RIVOJLANTIRISH MAZMUNI
Jild 4 son 3 (2025): Science and technology in the modern world 44-47
Annotatsiya
Ushbu maqolada bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarining ijodiy tafakkurini rivojlantirish mazmuni tahlil qilinadi. Ta’lim tizimida ijodiy tafakkur o‘qituvchining nafaqat pedagogik faoliyatini samarali tashkil etishga, balki o‘quvchilarga yangi, innovatsion yondashuvlar va metodlarni o‘rgatishga ham imkon beradi.
Kalit soʻzlar:
Iqtiboslar
Begimkulov U.Sh. Oliy pedagogik ta’lim tizimiga zamonaviy axborot va kommunikatsiya texnologiyalarini joriy etishning ilmiy- pedagogik asoslari. Ped. fan. doktori diss. – Toshkent: TDPU, 2007. – 250 b.
Boshlang‘ich ta’lim va sport – tarbiyaviy ish» ta’lim yo‘nalishi bo‘yicha bakalavrlarning tayyorgarlik darajasi va zaruriy bilimlar mazmuniga qo‘yiladigan talablar. 5111700 –DTC. O‘zDSt 2691:2013
Becpalko V.P. Pedagogika i progreccivnыe texnologii obucheniya. M.: ITPIMIO, 1995.-169 b.
Bogoyavlenckaya D.B. Pcixologiya tvorcheckix cpocobnoctey/ Bogoyavlenckaya D. B. - M.: Akademiya, 2002, -320 b.
Dadamirzaev G‘. Talaba mustaqil ishini tashkil etish, nazorat qilish va baholash. Namangan, 2005. -16 b.
Djuraev R.H. Ta’limda interfaol texnologiyalar. – Toshkent, 2010. – 87 b.
Husanboyeva Q. Adabiy ta’limda mustaqil fikrlashga o‘rgatish asoslari. –Toshkent, 2003. -103 b.
Nashr qilingan
Son
Boʻlim
Iqtibos keltirish tartibi
