INKLYUZIV TA’LIMDA LOGAPEGOGIKANING RIVOJLANTIRISH. TA'LIM SIFATINI OSHIRISH
Jild 4 son 13 (2025): Science and technology in the modern world 98-101
Annotatsiya
Mazkur maqolada inklyuziv ta’lim tizimida logopedik va defektologik yondashuvlarning ahamiyati yoritilgan. Unda alohida ehtiyojga ega bolalarni o‘qitishda logoped-pedagoglarning o‘rni, ularning metodik ishlari va nutqiy rivojlanishga oid texnologiyalar ta’lim sifatini oshirishdagi asosiy omil sifatida ko‘rsatiladi. Shuningdek, logopedik xizmatlarning samaradorligini oshirish, zamonaviy pedagogik metodlardan foydalanish va individual yondashuvni kuchaytirish bo‘yicha tavsiyalar beriladi.
Kalit soʻzlar:
Iqtiboslar
Karimova, V.A. Logopediya asoslari. – Toshkent: O‘qituvchi, 2018 Jo‘rayev, A., Nurmatova, Z. Maxsus pedagogika. – Toshkent: Fan, 2019.
Rasulova, D.X. Inklyuziv ta’lim nazariyasi va amaliyoti. – Toshkent: Iqtisod-Moliya, 2020.
O‘zbekiston Respublikasi “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni. – Toshkent, 2021.
UNESCO. Inclusive Education: Guidelines and Tools. – Paris: UNESCO Publishing, 2017.
European Agency for Special Needs and Inclusive Education. Inclusive Education in Practice. – Brussels, 2019.
Polat, E.S. Innovatsion pedagogika va ta’lim texnologiyalari. – Toshkent: Innovatsiya, 2022.
Oʻquvchilar geografiyasi
Nashr qilingan
Son
Boʻlim
Iqtibos keltirish tartibi
