МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ С УЧЁТОМ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ СПЕЦИФИКИ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ФАКУЛЬТЕТА ВОСТОЧНОЙ КЛАССИКИ И АРАБСКОГО ЯЗЫКА.
Keywords:
РКИ, профессиональная направленность, восточная классика, арабский язык, интерференция, взаимосвязь между языком и культурой- ценности менталитета методика преподавания в Узбекистане.Abstract
В данной статье рассматриваются актуальные вопросы преподавания русского языка как неродного студентам-востоковедам в высших учебных заведениях Узбекистана. Автор обосновывает важность интеграции профессионально-ориентированного материала (текстов по арабистике, исламоведению, классической литературе Востока) в процесс языковой подготовки. Описываются методы преодоления межъязыковой интерференции и формирования коммуникативной компетенции, необходимой для будущей научно-исследовательской и переводческой деятельности.
References
Мирзиёев Ш. М. Постановление Президента Республики Узбекистан «О мерах по выведению на качественно новый уровень деятельности по популяризации изучения иностранных языков» от 19.05.2021 г.
Азимов Э. Г., Щукин А. Н. Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам). — М.: ИКАР, 2009. — 448 с.
Крачковский И. Ю. Над арабскими рукописями. Избранные труды. — М.-Л., 1945–1946.
Рогозинникова Н. Г. Методика преподавания русского языка в национальной аудитории: теоретические и прикладные аспекты. — Ташкент: Фан, 2018.
Хавронина С. А. Обучение иностранцев профессиональной речи. — М.: Русский язык, 2015.
Фазилова С. А. Лингвистические основы обучения русскому языку студентов-филологов в условиях билингвизма. — Самарканд, 2020.
Щукин А. Н. Методика преподавания русского языка как иностранного. — М.: Высшая школа, 2003
