MUSIQA DARSLARIDA RAQAMLI MUHIT ORQALI O'QUVCHILARNING IJODIY QOBILIYATLARINI RIVOJLANTIRISH
;
boshlang'ich sinf o'quvchilari, musiqiy ta'lim, ijodkorlik, pedagogik sharoitlar, raqamli muhit, metodika.Abstrak
Mazkur maqolada musiqa darslarida raqamli muhit orqali yosh o'quvchilarning ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirish muammosi bo'yicha nazariy va amaliy tadqiqotlar natijalari keltirilgan. Raqamli muhit kompyuter va tarmoq texnologiyalarining uzluksiz ketma-ketligi sifatida belgilanadi, u jismoniy dunyo ob'ektlari o'rtasidagi munosabatlar, dasturlarni uzatish, signal shaklida, tarmoq va telekommunikatsiya kanallari orqali tashkil etiladi. Musiqa darslarida raqamli muhit orqali yosh o'quvchilarning ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirishni tashkil etishning pedagogik shartlari aniqlandi. Raqamli muhit axborot-ta'lim muhiti, aloqa va yangi amaliyotni rivojlantirishning bir qismi sifatida, inson tabiatining tarkibiy qismi sifatida qaraladi, musiqa darslarida ijodiy qobiliyatlarni rivojlantirishga hissa qo'shadigan jarayonlar tushuniladi, bu pedagogik shart.
Iqtiboslar
Pilyugina E.I. Pedagogical conditions for the comprehensive development of personality in the views of N.K. Krupskaya / In the book: Pedagogical heritage of N.K. Krupskaya and modernity on the occasion of the 150th anniversary of the birth of N.K. Krupskaya. Moscow, 2019 pp. 54–63.
Babansky Yu.K. Teaching methods in a modern secondary school. – M.: Education, 2015. – 208 p.
Teplov B.M. Psychology and psychophysiology of musical differences: Favorites. psychol. tr. / B.M. Teplov; Edited by: M.G. Yaroshevsky; Ross. acad. Education, Moscow. psychol.-social int. – M.: MPSI; Voronezh: MODEK, 2003 – 639 p.
Lantsova T.I. Formation of the future teacher’s readiness to implement the axiological approach in the musical education of junior schoolchildren: Monograph / T.I. Lantsova – Stavropol: Logos 2019. – 134 p.
