MAKTABGACHA YOSHDAGI BOLALAR FAOLIYATINI TASHKIL ETISHNING O‘ZIGA XOS JIHATLARI
Том 1 № 4 (2023): Бюллетень педагогов Нового Узбекистана 48-51
Аннотация
Maktabgacha yoshidagi bolalarning tarbiyasi maqsad va vazifalarini amalga oshirish, ular hayotini tashkil etishning asosiy xususiyatlarini belgilab beradi. Maktabgacha ta’lim tashkilotida bolalar hayotini tashkil etish har tomonlama tarbiyalash vazifalariga kompleks yondoshish asosida, ta’lim-tarbiya mazmuni, shakli va metodlari birligi asosida quriladi.
Ключевые слова:
Библиографические ссылки
O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining “O‘zbekiston Respublikasini yanada rivojlantirish bo‘yicha Harakatlar strategiyasi to‘g‘risida”gi Farmoni. O‘zbekiston Respublikasi qonun hujjatlari to‘plami, 2017-y., 6-son, 70-modda.
Rahimov B.X. Bo‘lajak o‘qituvchilarda kasbiy-madaniy munosabatlarning shakllanishi: Ped.fanl. nomz. … diss. – T.: 2002. – 161 b.
Semenov V.D. Nachala sotsialnoy pedagogiki. – Moskva: Press-Art, 1999.
Sotsialnaya pedagogika. Kurs lektsiy /Uchebnoe posobie dlya stud vыssh.ucheb.zavedeniy. Pod obщ. red. M.A.Galaguzovoy. – Moskva: Gumanit. izd.tsentr Vlados, 2001.
Yusupova P. Maktabgacha tarbiya pedagogikasi. – T.: O‘qituvchi, 1993. –264 b.
Sobirjonovich S. I. malaka oshirish tizimida o‘qituvchining axborot-kommunikatsiya kompetentsiyasini rivojlantirish / / IJTIMOIY FANLARDA innovatsion ONLAYN ILMIY jurnal. – 2022. – Т. 2. – №. 10. – С. 30-38.
Ergasheva D. BOSHLANG ‘ICH SINF O ‘QUVCHILARIDA TO ‘G ‘RI O ‘QISH KO ‘NIKMALARINI SHAKLLANTIRISH //Science and innovation. – 2022. – Т. 1. – №. B8. – С. 1675-1678.
Turg‘unboyev B., Ergasheva D. MUSTAQIL ISHLARNI TASHKIL ETISH-BOSHLANG ‘ICH SINF O ‘QUVCHILARI O ‘QUV-BILUV FAOLIYATINI FAOLLASHTIRISH VOSITASI SIFATIDA //Евразийский журнал социальных наук, философии и культуры. – 2023. – Т. 3. – №. 1 Part 1. – С. 162-164.
Soliyev I., Ergasheva D. OUR FAVORITE WAYS TO TEACH FAIRY TALES //International Bulletin of Applied Science and Technology. – 2023. – Т. 3. – №. 3. – С. 338-342.
География читателей
Опубликован
Выпуск
Раздел
Как цитировать
