O‘QUVCHILARNI MA’NAVIY MEROSGA HURMAT RUHIDA TARBIYALASHDA MUZEY PEDAGOGIKASINING ILMIY AHAMIYATI
Abstract
The article highlights the issues of the scientific significance of museum pedagogy as a direction of educating students in the spirit of respect for spiritual heritage, carried out in the educational process, in the form of classes and excursions using museum resources.
Keywords:
References
Dresvyanskaya G. Muzey i obshestvo // Moziydan sado jurnali. – T.: 2000. №1-2. – B.31.
О‘ljayeva Sh.M. Muzeyshunoslik (о‘quv qо‘llanma). – T.: О‘zMU, 2002. – B. 10.
Mо‘minov I.M. Amir Temurning О‘rta Osiyo tarixida tutgan о‘rni va roli. – T.: Fan, 1993. – 56 b.
Quronov M. Maktab ma’naviyati va milliy tarbiY. – T.: Fan, 1995. – 118 b.
Sodiqova N. Madaniy yodgorliklar xazinasi. – T.: Fan, 1981. – 270 b.
Nizomxonova N.E. Muzey pedagogikasining rivojlanish tarixiga bir nazar // Xalq ta’limi. – Toshkent, 2007. –№3. –B.91-96.
Nizomxonova N.E. О‘quvchilarini muzeylar vositasida ma’naviy merosga hurmat ruhida tarbiyalash // Metodik qо‘llanma.–Toshkent, «Fan va texnologiya» nashriyoti. 2009. 6,75 b.t..
Readership
Published
How to Cite
