INTELEKTUAL AVLODNI TARBIYALASHDA KOGNITIV YONDASHUVLI TA’LIM TEXNOLOGIYALARNING O‘RNI VA AHAMIYATI.
Том 4 № 6 Part 2 (2026): Центральноазиатский журнал академических исследований 104-107
Аннотация
Ushbu maqolada intelektual avlodni tarbiyalashda kognitiv yondashuvli ta’lim texnologiyalarining o‘rni va ahamiyati keng qamrovli tahlil qilingan. Zamonaviy pedagogika va psixologiya fanlarining so‘nggi yutuqlari asosida kognitiv texnologiyalar shaxsning bilish jarayonlarini – idrok etish, xotira, tafakkur va muammolarni hal etish qobiliyatlarini – rivojlantirishga qanday xizmat qilishi ilmiy jihatdan asoslab berilgan. Maqolada interfaol texnologiyalar hamda ularning o‘quv jarayoniga tatbiq etish usullari ko‘rib chiqilgan.
Ключевые слова:
Библиографические ссылки
Штайнберг В.Е. Дидактическая многомерная технология: теория и практика. – М.: Народное образование, 2015. – 129 с.;
Манько Н. Н. Когнитивная визуализация дидактических объектов: монография. – Уфа: БГПУ, 2007. – 92 с.;
Селевко Г. К. Педагогические технологии: учебное пособие (в 2-х томах). — М.: Народное образование, 1998 –2006.
Qambarova S. O‘zbek adabiyotini o‘qitish metodikasi. [Matn]: uslubiy qo‘llanma / -Toshkent: Mahalla va Oila, 2022. – 83-bet.
Харламов И. Ф. Педагогика. – Москва: Высшая школа, 1990.
Петровский В. А. Личность. Деятельность. Самосознание. – М.: Политиздат, 1992.;
Секун В. И.Психология познавательной деятельности. – М.: Просвещение, 1980. – 198 с.
Gorenkov E.M. va Zankova L.V. Didaktik tizimida oʻqituvchilar va talabalarning birgalikdagi faoliyatining texnologik xususiyatlari. - M., 2004 yil 90 b.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Как цитировать
