ADABIYOT DARSLARIDA “SADDI ISKANDARIY” DOSTONINI O‘QITISHINING SAMARADOR USULLARI
Main Article Content
Аннотация:
Ushbu maqolada o‘qitish jarayonida tushinishning ko‘p bosqichli tizimi ahamiyati, “Saddi Iskandariy” dostoni va uning maktab darsligida berilish tartibi, o‘qitishning samarali usullari haqida mulohazalar bayon etiladi.
Article Details
Как цитировать:
Библиографические ссылки:
Alisher Navoiy. Saddi Iskandariy. – Toshkent: G‘afur G‘ulom, 1991.
Alisher Navoiy asarlari tilining izohli lug‘ati. 4-jild. – Toshkent:Fan, 1985.
To‘xliyev. B, Karimov. B. va bq. 11-sinf Adabiyot.(1-qism) – T.: 2018.
Erkinov A. Alisher Navoiy “Xamsa”si talqini manbaalari. – T.: Tamaddun. 2018.
Mullaxo‘jayeva K. Temuriylar davrida yaratilgan “Xamsa”larning komporavistik tadqiqi va ularning Sharq adabiyoti taraqqiyotidagi o‘rni. – S:. 2020 .
Komilov.N. Xizr chashmasi. – T.: Ma’naviyat. 2005.
Komilov N.Tasavvuf. – T.: Movaraunnahr. 2009.
Husanboyeva Q, Niyozmetova R. Adabiyot o‘qitish metodikasi. – T .: 2018.
Haqqulov.I. Taqdir va tafakkur. – T.: “Sharq” 2007.
Yo‘ldoshev. Q, Yo‘ldosheva M. Badiiy tahlil asoslari. – T.: 2016 .
