ВОПРОСЫ СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ В ХУДОЖЕСТВЕННО-ПУБЛИЦИСТИЧЕСКОМ ТВОРЧЕСТВЕ В. РАСПУТИНА
;
https://doi.org/10.5281/zenodo.20427536;
В. Распутин, семейное воспитание, художественная публицистика, народная педагогика, нравственность, духовная преемственность, образ семьи, литературное образование, аксиологический анализ.Abstrak
В статье раскрывается художественно-публицистическое осмысление вопросов семейного воспитания в творчестве Валентина Григорьевича Распутина. Семья рассматривается как нравственно-педагогическое пространство, в котором формируются совесть, ответственность, память, трудолюбие, милосердие, уважение к старшим и способность личности к моральному выбору. На материале повестей «Последний срок», «Прощание с Матёрой», «Живи и помни», рассказа «Уроки французского» и публицистических выступлений писателя выявляется связь между образом дома, родовой памятью, материнским началом и народно-педагогической традицией. Показано, что разрушение семейных связей у Распутина выступает симптомом духовного кризиса общества, а сохранение преемственности поколений — условием нравственного становления человека.Iqtiboslar
Распутин В. Г. Последний срок. Повести и рассказы. — Москва: Художественная литература, 1989;
Распутин В. Г. Прощание с Матёрой. — Москва: Советская Россия, 1986;
Распутин В. Г. Уроки французского. Рассказы. — Москва: Детская литература, 1988;
Распутин В. Г. Живи и помни. Повесть. — Москва: Современник, 1975;
Махкамова А. Р., Петрухина Н. М. Нравственно-философские аспекты прозы В. Распутина (на материале рассказов 80-х годов) // Вестник науки и образования. — 2025. — № 2 (157). — С. 32–34;
Мансурова Ф. Т. Отражение национального характера в повестях В. Распутина и Ш. Холмирзаева // International Conference on Advance in Education, Social and Applied Sciences. — London, 2026. — С. 276–283;
Идеи народной педагогики в творчестве В. Г. Распутина: автореферат диссертации по специальности 13.00.01 — общая педагогика, история педагогики и образования;
Бахтин М. М. Проблемы поэтики Достоевского. — Москва: Советская Россия, 1979;
Лотман Ю. М. Структура художественного текста. — Москва: Искусство, 1970.
Галимуллина А. Ф., Меликсетян В. Ю. Роль школьного учебника литературы при изучении рассказа ВГ Распутина" Уроки французского" с использованием интерактивных методов обучения //Ценности и смыслы. – 2018. – №. 5. – С. 176-188
##submission.downloads##
Nashr qilingan
Nashr
Bo'lim
Litsenziya
##submission.copyrightStatement##
##submission.license.cc.by4.footer##Iqtibos keltirish tartibi
