Maqolalar

SCRATCH DASTURIDA PEN USKUNASIDAN FOYDALANISH

Jild 4 son 5 (2025): Science and technology in the modern world 99-101

DOI: 10.5281/zenodo.15099310 2025-03-27 Maqolalar Open Access

Mualliflar

  • Sadoqat Yo‘ldasheva Andijon viloyati Izboskan tumani 15-umumiy o‘rta ta‘lim maktabi o‘qituvchisi

Annotatsiya

Ushbu maqolada, Scratch dasturida mavjud bo‘lgan Pen uskunasi haqida so‘z boradi. Scratch — bu dasturlashni o‘rganish uchun maxsus yaratilgan o‘yin shaklidagi dastur bo‘lib, unga yordamida o‘quvchilar o‘zlarining dasturlash ko‘nikmalarini rivojlantirishlari mumkin. Pen uskunasi yordamida esa o‘quvchilar chizmalar yaratish, geometrik shakllar hosil qilish va tasvirlarni yaratish imkoniyatiga ega bo‘ladilar. Ushbu maqolada Scratch dasturidagi Pen uskunasining o‘quvchilarga qanday foyda keltirishi va ularning ijodiy qobiliyatlarini qanday rivojlantirishi haqida so‘z boradi.

Kalit soʻzlar:

Iqtiboslar

Bektemirov, N. (2020). O‘zbekistonda ta’lim jarayonida innovatsion texnologiyalarning roli. Pedagogika va ta'lim metodikasi.

Isroilov, A. (2020). Scratch dasturi yordamida dasturlashni o‘rganish. Ta’lim va texnologiya.

Qodirov, D. (2021). O‘zbekistonda Scratch dasturini qo‘llashning samaralari. O‘zbekiston ta'limi.Brennan, K., & Resnick, M. (2012). New frameworks for studying and assessing the development of computational thinking. Proceedings of the 2012 annual meeting of the American Educational Research Association (AERA).

Bers, M. U. (2008). Blocks to bricks: The role of robotics in early childhood education. Journal of Technology and Teacher Education, 16(1), 1-26.

Furuta, M., & Miller, J. (2016). Exploring the use of Scratch in an educational environment. Journal of Educational Technology Development and Exchange (JETDE), 9(1), 45-59.

Oʻquvchilar geografiyasi

4 Koʻrishlar
0 PDF yuklab olishlar
3 Davlatlar

    Nashr qilingan

    2025-03-27

    Iqtibos keltirish tartibi

    Yo‘ldasheva , S. . (2025). SCRATCH DASTURIDA PEN USKUNASIDAN FOYDALANISH. Zamonaviy Dunyoda Ilm-Fan Va Texnologiya, 4(5), 99-101. https://doi.org/10.5281/zenodo.15099310
    Innovative Academy RSC
    Article metrics Views and PDF downloads
    4 Views
    0 Downloads