ФОРТЕПИАНО ШЫҒАРМАЛАРЫНДА КОМПОЗИТОРЛАРДЫҢ ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ӘҲМИЙЕТИ
Jild 2 son 19 (2023): Наука и технология в современном мире 42-46
Annotatsiya
Har qanday o'qituvchi uchun maxsus qobiliyatlar ham zarur, ularsiz tegishli pedagogik va psixologik kompetentsiyani amalga oshirish mumkin emas. Agar musiqa o'qituvchilar uchun bo'lsa, musiqiy iste'dod juda muhimdir. Ushbu mahorat to'plami keng va murakkab bo'ladi. Musiqiy va pedagogik ijroning farqi shundaki, uning tarkibiy bo'limlari orasida tasviriy komponent mavjud bo'lib, u musiqa o'qituvchisi faoliyatining umumiy tuzilishida alohida kategoriya hisoblanadi.
Kalit soʻzlar:
Iqtiboslar
Джамалова Д., Утаеева Н. “Фортепиано әлемине дәслепки қәдемлер”, оқыў қолланба. Ғ.Ғулам атындағы НМИУ, Ташкент, 2016.
Кисель Е., Натансон Б., Николаев А., Ереженская Н. “Школа игры на фортепиано”, Издателство “Музыка”, Москва, 1975.
Азимов Х. Фортепиано сабақлығы.- Т., “Оқытыўшы ”, 1997.
Штейнпресс Б., Ямпольский И. “Энциклопедический музыкальный словарь”, Москва, 1959.
Хайитбоева Д. «Нотани қоғоздан ўқиш ва фортепиано ансамбли».- Т, “Ўзбекистон”, 2010.
Ташпулатова Д. Работа над этюдами Г. Мушеля в фортепианном классе.-Т. «Узбекистан». 2011.
Дүня ҳәм Өзбекстан композиторларының дөретпелери. Ҳәр қыйлы жыллар баспалары.
Хайитбоева Д. «Произведения Гафура Кадирова в классе обшего курса фортепиано».- Т., «Узбекистан», 2011..б.
Oʻquvchilar geografiyasi
Nashr qilingan
Son
Boʻlim
Iqtibos keltirish tartibi
