ТЕМАТИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ КАК СРЕДСТВО МЕЖКУЛЬТУРНОГО ДИАЛОГА В ВУЗОВСКОМ ОБУЧЕНИИ РУССКОМУ ЯЗЫКУ
Том 3 № 9 (2025): Бюллетень студентов Нового Узбекистана 38-40
Аннотация
В статье рассматривается роль тематического словаря в формировании межкультурной компетенции студентов, изучающих русский язык как неродной. Анализируются методические принципы создания словаря, его структура и визуальное оформление. Предлагаются пути интеграции словаря в учебный процесс вузов, с акцентом на билингвальный подход, культурную адаптацию лексики и мотивационные элементы, способствующие успешной языковой социализации
Ключевые слова:
Библиографические ссылки
Верещагин Е.М., Костомаров В.Г. Язык и культура: Лингвокультурология для преподавателей русского языка как иностранного. — М.: Русский язык, 1983.
Караулов Ю.Н. Русский язык и языковая личность. — М.: Наука, 1987.
Стернин И.А. Межкультурная коммуникация: теория и практика. — Воронеж: Истоки, 2002.
Гальскова Н.Д., Гез Н.И. Теория обучения иностранным языкам: Лингводидактика и методика. — М.: Академия, 2004.
Хомский Н. Язык и проблемы знания. — М.: Прогресс, 1988.
Бахтин М.М. Эстетика словесного творчества. — М.: Искусство, 1979.
Левина Т.В. Методика преподавания русского языка как иностранного. — СПб.: КАРО, 2012.
Савельева Н.Л. Культурологический подход в обучении русскому языку как иностранному. — М.: Флинта, 2016.
Костина И.А. Межкультурная коммуникация и культурная идентичность. — М.: Юрайт, 2020.
Опубликован
Выпуск
Раздел
Как цитировать
