XALQARO BAHOLASH DASTURLARI TALABLARI ASOSIDA BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARINING MATEMATIK SAVODXONLIGINI RIVOJLANTIRISH METODIKASI
Ключевые слова:
matematik savodxonlik, TIMSS, PISA, xalqaro baholash dasturlari, boshlang‘ich sinf, kognitiv sohalar, metodika, O‘zbekiston.Аннотация
Ushbu maqolada xalqaro baholash dasturlari (TIMSS, PISA, PIRLS, EGMA) talablari asosida boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining matematik savodxonligini rivojlantirish metodikasi tahlil qilingan. TIMSS 2023 va PISA 2022 natijalari tahlili shuni ko‘rsatadiki, O‘zbekiston o‘quvchilari protsessual bilimlarni yaxshi o‘zlashtirgan, ammo mantiqiy fikrlash va hayotiy kontekstda matematik bilimlarni qo‘llash ko‘nikmalarida yetarli darajada emas. Maqolada matematik savodxonlikning uchta kognitiv sohasi (bilish, qo‘llash, mulohaza yuritish) va mazmun sohalari (sonlar, algebraik tushunchalar, geometriya, ma’lumotlar) bo‘yicha metodik tavsiyalar ishlab chiqilgan. Shuningdek, dars va darsdan tashqari mashg‘ulotlarda integrativ yondashuv, real hayot kontekstidagi masalalar va formativ baholash usullarini qo‘llash bo‘yicha amaliy takliflar keltirilgan.
Библиографические ссылки
Daminova, D. M., & Shoniyeva, M. P. (2024). Boshlang‘ich sinflarda matematik savodxonlikni shakllantirish metodikasi. *Zenodo*, 662-665.
IEA. (2025). LaNA 2023 Linking Study Results: Literacy and Numeracy Assessment. *International Association for the Evaluation of Educational Achievement*.
Palvanbaeva, N. R. (2025). Developing Primary Mathematics Education in Uzbekistan: A Perspective Based on PISA, TIMSS, and PIRLS Assessments. *JASSS*, 15(06), 431-434.
Republic of Serbia Statistical Office. (2025). Proportion of children at the end of primary education achieving minimum proficiency level in mathematics. *SDG Indicator 4.1.1b*.
Toshmatova, U., & Madvaliyeva, N. A. (2024). Boshlang‘ich sinflarda matematikadan to‘garak mashg‘ulotlarni tashkil etish. *Boshlang‘ich ta’limni rivojlantirishning global masalalari*, 193-195.
TIMSS & PIRLS International Study Center. (2012). TIMSS and PIRLS 2011 Relationships Report. *Boston College*.
OECD. (2018). PISA 2018 Results. *OECD Publishing*.
Mullis, I. V. S., Martin, M. O., Foy, P., & Kelly, D. L. (2020). TIMSS 2019 International Results in Mathematics and Science. *Boston College*.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Как цитировать
