BOSHLANG'ICH SINF O'QUVCHILARIDA TAHLIL, MULOHAZA VA MUAMMOLARNI HAL QILISH KO'NIKMALARINI SHAKLLANTIRISH USULLARI
Том 3 № 3 (2025): Бюллетень педагогов Нового Узбекистана 34-37
Аннотация
Ushbu maqolada boshlang'ich sinf o'quvchilarida tahlil, mulohaza va muammolarni hal qilish ko'nikmalarini shakllantirish usullari o'rganiladi. Maqolada shu sohada mavjud adabiyotlar tahlili keltirilgan, turli xil pedagogik yondashuvlar ko'rib chiqilgan, ularning samaradorligi muhokama qilingan va amaliy tavsiyalar ishlab chiqilgan. Boshlang'ich ta'limda tanqidiy fikrlash ko'nikmalarini rivojlantirish uchun turli xil strategiyalar muhokama qilinib, o'quvchilarning intellektual rivojlanishida ularning ahamiyati ta'kidlangan.
Ключевые слова:
Библиографические ссылки
Amonashvili, Sh. (2020). Insonparvar pedagogika asoslari. Moskva: Prosvesheniye.
Абдуллаева, Ш. (2021). Бошланғич таълимда танқидий фикрлашни ривожлантириш методикаси. Тошкент: "Фан ва технология" нашриёти.
Abdullayeva, S. (2018). Boshlang'ich sinf o'quvchilarining intellektual rivojlanishi. Toshkent: O'qituvchi.
Davydov, V. (2019). Rivojlantiruvchi ta'lim nazariyasi. Moskva: INTOR.
Piaget, J. (2013). Bolalarda intellektning shakllanishi. Nyu-York: Norton.
Vygotsky, L. (2011). Fikrlash va nutq. Moskva: Labirint.
Bloom, B. (2016). Ta'lim maqsadlarining taksonomiyasi. Nyu-York: Longman.
Fisher, R. (2017). Bolalarni fikrlashga o'rgatish. London: Nelson Thornes.
Yusupova, Z. (2021). Boshlang'ich ta'limda zamonaviy axborot texnologiyalari. Toshkent: Fan va texnologiya.
География читателей
Опубликован
Выпуск
Раздел
Как цитировать
