BOSHLANG‘ICH SINF ONA TILI DARSLARIDA SUN’IY INTELLEKT ASOSIDA FORMATIV BAHOLASHNI TASHKIL ETISH METODIKASI
;
https://doi.org/10.5281/zenodo.21215010;
sun’iy intellekt, formativ baholash, boshlang‘ich ta’lim, ona tili, lingvistik kompetensiya, raqamli pedagogika, adaptiv ta’lim.Abstrak
Mazkur maqolada boshlang‘ich sinf ona tili darslarida sun’iy intellekt texnologiyalari asosida formativ baholashni tashkil etishning ilmiy-metodik asoslari yoritilgan. Formativ baholashning mazmuni, sun’iy intellekt vositalarining baholash jarayonidagi didaktik imkoniyatlari hamda o‘quvchilarning individual ta’lim ehtiyojlarini aniqlash va rivojlantirishdagi o‘rni tahlil qilingan. Shuningdek, maqolada ChatGPT, Quizizz AI, MagicSchool AI va boshqa raqamli vositalardan foydalanish orqali tezkor teskari aloqa, individual tavsiyalar va o‘quvchilarning o‘zlashtirish darajasini monitoring qilish metodikasi bayon etilgan. Tadqiqot natijalari sun’iy intellekt asosidagi formativ baholash boshlang‘ich sinf ona tili darslarida ta’lim sifatini oshirish, o‘quvchilarning faolligini kuchaytirish va ularning lingvistik kompetensiyasini rivojlantirishga xizmat qilishini ko‘rsatadi.Iqtiboslar
O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining “Raqamli O‘zbekiston – 2030” strategiyasini tasdiqlash va uni samarali amalga oshirish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi Farmoni. – Toshkent, 2020.
Holmes, W. Artificial Intelligence in Education: Promise and Implications for Teaching and Learning. – Boston: Center for Curriculum Redesign, 2019. – 182 p.
Holmes, W., Tuomi, I., & Cukurova, M. State of the Art and Practice in AI in Education // European Journal of Education. – 2022. – Vol. 57, No. 4. – P. 542–570.
Luckin, R. Machine Learning and Human Intelligence: The Future of Education for the 21st Century. – London: UCL Institute of Education Press, 2018. – 184 p.
Selwyn, N. Education and Technology: Key Issues and Debates. – London: Bloomsbury Publishing, 2021. – 248 p.
Tolipov, O‘., & Usmonboyeva, M. Pedagogik texnologiyalarning nazariy va amaliy asoslari. – Toshkent: Fan, 2017.
Trilling, B., & Fadel, C. 21st Century Skills: Learning for Life in Our Times. – San Francisco: Jossey-Bass, 2009. – 256 p.
UNESCO. Guidance for Generative AI in Education and Research. – Paris: UNESCO Publishing, 2023.
##submission.downloads##
Nashr qilingan
Nashr
Bo'lim
Litsenziya
##submission.copyrightStatement##
##submission.license.cc.by4.footer##Iqtibos keltirish tartibi
