MAKTABGACHA YOSHDAGI BOLALARGA INGLIZ TILINI OʻRGATISHDA O'YIN TEXNOLOGIYALARIDAN FOYDALANISHNING PEDAGOGIK AHAMIYATI

Mualliflar

  • Sabina Ashirova Termiz iqtisodiyot va servis universiteti Maktabgacha va boshlangʻich taʼlimda xorijiy til(ingliz tili) yo'nalishi 3-bosqich Muallif

;

https://doi.org/10.5281/zenodo.20813297

;

maktabgacha yosh, ingliz tili, o'yin texnologiyalari, pedagogika

Abstrak

Mazkur maqolada maktabgacha yoshdagi bolalarga ingliz tilini o‘rgatishda o‘yinga asoslangan texnologiyalarning pedagogik ahamiyati tahlil qilinadi. O‘yin texnologiyalarining nazariy asoslari, tarixiy taraqqiyoti, xalqaro va milliy tajribalar, shuningdek, amaliy tadqiqot natijalari asosida ularning samaradorligi chuqur o‘rganiladi. Tadqiqot natijalari shuni ko‘rsatadiki, o‘yin texnologiyalari bolalarning til o‘rganishga qiziqishini oshirish, kommunikativ kompetensiyasini rivojlantirish va motivatsiyasini mustahkamlashda muhim omil hisoblanadi. Maqolada shuningdek, mavjud muammolar va istiqbolli yo‘nalishlar ham yoritiladi.

Iqtiboslar

Vygotsky L.S. Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. Cambridge, MA: Harvard University Press, 1978.

Bruner J.S. Toward a Theory of Instruction. Cambridge, MA: Harvard University Press, 1966.

McFarlane, A., Kirschner, P. A. Learning from Computer Games: A Research Review. Education and Information Technologies, 2018.

Muxitdinova N., Abdullayeva M. Maktabgacha yoshdagi bolalarga ingliz tilini o‘rgatishda o‘yin texnologiyalaridan foydalanish. Toshkent: Fan, 2021.

To‘laganov S. Maktabgacha ta’limda innovatsion texnologiyalar. Toshkent: Ilm Ziyo, 2020.

Yuldasheva S. Maktabgacha yoshdagi bolalarda chet tilini o‘rganishda o‘yin faoliyatining o‘rni. Pedagogika va psixologiya, 2023, №3.

##submission.downloads##

Nashr qilingan

2026-06-23

Nashr

Bo'lim

Maqolalar

Iqtibos keltirish tartibi

Sabina, A. (2026). MAKTABGACHA YOSHDAGI BOLALARGA INGLIZ TILINI OʻRGATISHDA O’YIN TEXNOLOGIYALARIDAN FOYDALANISHNING PEDAGOGIK AHAMIYATI. Ilm-Fan Va Innovatsiya, 4(62), 151-155. https://doi.org/10.5281/zenodo.20813297
Innovative Academy RSC
Article metrics Views and PDF downloads
0 Views
0 Downloads