MAKTABGACHA YOSHDAGI BOLALARGA INGLIZ TILINI OʻRGATISHDA O'YIN TEXNOLOGIYALARIDAN FOYDALANISHNING PEDAGOGIK AHAMIYATI
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.20813297Keywords:
maktabgacha yosh, ingliz tili, o'yin texnologiyalari, pedagogikaAbstract
Mazkur maqolada maktabgacha yoshdagi bolalarga ingliz tilini o‘rgatishda o‘yinga asoslangan texnologiyalarning pedagogik ahamiyati tahlil qilinadi. O‘yin texnologiyalarining nazariy asoslari, tarixiy taraqqiyoti, xalqaro va milliy tajribalar, shuningdek, amaliy tadqiqot natijalari asosida ularning samaradorligi chuqur o‘rganiladi. Tadqiqot natijalari shuni ko‘rsatadiki, o‘yin texnologiyalari bolalarning til o‘rganishga qiziqishini oshirish, kommunikativ kompetensiyasini rivojlantirish va motivatsiyasini mustahkamlashda muhim omil hisoblanadi. Maqolada shuningdek, mavjud muammolar va istiqbolli yo‘nalishlar ham yoritiladi.References
Vygotsky L.S. Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. Cambridge, MA: Harvard University Press, 1978.
Bruner J.S. Toward a Theory of Instruction. Cambridge, MA: Harvard University Press, 1966.
McFarlane, A., Kirschner, P. A. Learning from Computer Games: A Research Review. Education and Information Technologies, 2018.
Muxitdinova N., Abdullayeva M. Maktabgacha yoshdagi bolalarga ingliz tilini o‘rgatishda o‘yin texnologiyalaridan foydalanish. Toshkent: Fan, 2021.
To‘laganov S. Maktabgacha ta’limda innovatsion texnologiyalar. Toshkent: Ilm Ziyo, 2020.
Yuldasheva S. Maktabgacha yoshdagi bolalarda chet tilini o‘rganishda o‘yin faoliyatining o‘rni. Pedagogika va psixologiya, 2023, №3.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Innovative Academy RSC
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
How to Cite
