INKLYUZIV TA’LIMDA OTA-ONA VA PEDAGOG HAMKORLIGI

Mualliflar

  • Tohirova Farangiz Termiz davlat pedagogika instituti Tillar fakulteti o'zbek tili va adabiyoti yo'nalishi 2-kurs talabasi Muallif

;

Inklyuziv ta’lim, ota-ona, pedagog, hamkorlik, maxsus ehtiyoj, ijtimoiy moslashuv, integratsiya, ta’lim samaradorligi, pedagogik yondashuv, oilaviy muhit.

Abstrak

Ushbu maqolada inklyuziv ta’lim tizimida ota-ona va pedagog hamkorligining nazariy asoslari, amaliy ahamiyati hamda samarali tashkil etish mexanizmlari keng yoritilgan. Maxsus ehtiyojga ega bolalarning ijtimoiy moslashuvi, ta’lim jarayoniga integratsiyasi va shaxs sifatida shakllanishida oilaviy muhit hamda pedagogik yondashuvlarning uyg‘unligi tahlil qilinadi. Shuningdek, hamkorlikni yo‘lga qo‘yishdagi muammolar va ularni bartaraf etish yo‘llari ham ko‘rib chiqiladi.

Iqtiboslar

O‘zbekiston Respublikasi “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni

Inklyuziv ta’limni rivojlantirishga oid davlat dasturlari

Pedagogika va psixologiya bo‘yicha ilmiy adabiyotlar

Maxsus pedagogika darsliklari

Ilmiy maqolalar va internet manbalari

##submission.downloads##

Nashr qilingan

2026-04-25

Nashr

Jild 4 Nomeri 29 (2026): Ilm-fan va innovatsiya

Bo'lim

Maqolalar

Iqtibos keltirish tartibi

INKLYUZIV TA’LIMDA OTA-ONA VA PEDAGOG HAMKORLIGI. (2026). Ilm-Fan Va Innovatsiya, 4(29), 32-34. https://www.in-academy.uz/index.php/SI/article/view/53