MAKTAB MATEMATIKASINI OʼQITISHDA CHATGPT VA SUNʼIY INTELLEKT YORDAMCHILARINING OʼQITISH JARAYONIDAGI OʼRNI
;
https://doi.org/10.5281/zenodo.20389847;
sunʼiy intellekt, ChatGPT, matematika taʼimi, raqamli taʼim, pedagogika, maktab, AI yordamchi, individual taʼim.Abstrak
Ushbu maqolada maktab matematikasi darslarida ChatGPT va boshqa sunʼiy intellekt (SI) asosidagi yordamchilarning roli va imkoniyatlari koʼrib chiqilgan. Tadqiqot doirasida AI vositalarining individual taʼlim, uy vazifalari, oʼqituvchi metodologiyasi va muammoli oʼrganishda qoʼllanilishi tahlil qilingan. Maqolada pedagogik asoslar, amaliy misollar, yuzaga kelishi mumkin boʼulgan xatarlar va tavsiyalar keltirilgan.Iqtiboslar
Oʼzbekiston Respublikasi Prezidentining 2020-yil 5-oktyabrdagi «Raqamli Oʼzbekiston – 2030» strategiyasi toʼgʼrisidagi Farmoni. – Toshkent, 2020.
OpenAI. GPT-4 Technical Report // arXiv preprint arXiv:2303.08774. – 2023.
Frieder S., Pinchetti L., Griffiths R.R. et al. Mathematical Capabilities of ChatGPT // Advances in Neural Information Processing Systems. – 2024. – Vol. 36.
Warschauer M., Tseng W., Yim S. et al. The Affordances and Contradictions of AI-generated Text for Writers in Higher Education // Journal of Writing Research. – 2023. – Vol. 15(2). – P. 157–179.
Kung T.H., Cheatham M., Medenilla A. et al. Performance of ChatGPT on USMLE: Potential for AI-assisted Medical Education using Large Language Models // PLOS Digital Health. – 2023. – Vol. 2(2).
Matchonov S. va boshq. Sunʼiy intellekt va taʼim: muammolar va istiqbollar. – Toshkent: TDPU nashriyoti, 2023. – 180 b.
##submission.downloads##
Nashr qilingan
Nashr
Bo'lim
Litsenziya
##submission.copyrightStatement##
##submission.license.cc.by4.footer##Iqtibos keltirish tartibi
