Статьи

ИЗУЧЕНИЕ ЯЗЫКА С ПОМОЩЬЮ МОДЕЛЕЙ HARD И SOFT CLIL

Том 4 № 60 (2026) 4-7

DOI: 10.5281/zenodo.20726524 2026-06-17 Статьи CC BY 4.0 Open Access

Авторы

  • Ornigul Torebaeva Doctoral student, Nukus State Pedagogical Institute

Аннотация

В данной статье анализируются современные подходы к изучению английского языка, а именно методики ESP и CLIL. Рассматриваются виды Hard и Soft CLIL, их требования к преподавателям и студентам, роль учебного предмета и языка, а также возможности внедрения данных подходов в систему образования Узбекистана.

Ключевые слова:

ESP Soft CLIL Hard CLIL академический английский язык интеграция языка и предметного содержания.

Библиографические ссылки

O‘zbekiston Respublikasi Ta’lim Vazirligi. (2021). *Xorijiy tillarni o‘qitishni 2021–2025 yillarda rivojlantirish konsepsiyasi*.

Dalton-Puffer, C. (2011). *Content and Language Integrated Learning: From practice to principles?* Annual Review of Applied Linguistics.

García, O. (2009). *Bilingual Education in the 21st Century: A Global Perspective*.

Lasagabaster, D. & Ruiz de Zarobe, Y. (2010). *CLIL in Spain: Implementation, Results and Teacher Training*.

Päivi Mehisto, Maria Jesus Frigols & David Marsh (2008). *Uncovering CLIL: Content and Language Integrated Learning in Bilingual and Multilingual Education*.

Загрузки

Опубликован

2026-06-17

Выпуск

Том 4 № 60 (2026)

Раздел

Статьи

Лицензия

Copyright (c) 2026 Innovative Academy RSC

Лицензия Creative Commons

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.

Как цитировать

Ornigul, T. (2026). ИЗУЧЕНИЕ ЯЗЫКА С ПОМОЩЬЮ МОДЕЛЕЙ HARD И SOFT CLIL. Наука и инновации, 4(60), 4-7. https://doi.org/10.5281/zenodo.20726524
Innovative Academy RSC
Article metrics Views and PDF downloads
1 Views
0 Downloads