ИЗУЧЕНИЕ ЯЗЫКА С ПОМОЩЬЮ МОДЕЛЕЙ HARD И SOFT CLIL
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.20726524Ключевые слова:
ESP, Soft CLIL, Hard CLIL, академический английский язык, интеграция языка и предметного содержания.Аннотация
В данной статье анализируются современные подходы к изучению английского языка, а именно методики ESP и CLIL. Рассматриваются виды Hard и Soft CLIL, их требования к преподавателям и студентам, роль учебного предмета и языка, а также возможности внедрения данных подходов в систему образования Узбекистана.Библиографические ссылки
O‘zbekiston Respublikasi Ta’lim Vazirligi. (2021). *Xorijiy tillarni o‘qitishni 2021–2025 yillarda rivojlantirish konsepsiyasi*.
Dalton-Puffer, C. (2011). *Content and Language Integrated Learning: From practice to principles?* Annual Review of Applied Linguistics.
García, O. (2009). *Bilingual Education in the 21st Century: A Global Perspective*.
Lasagabaster, D. & Ruiz de Zarobe, Y. (2010). *CLIL in Spain: Implementation, Results and Teacher Training*.
Päivi Mehisto, Maria Jesus Frigols & David Marsh (2008). *Uncovering CLIL: Content and Language Integrated Learning in Bilingual and Multilingual Education*.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 Innovative Academy RSC
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
Как цитировать
