TA’LIM JARAYONIDA YASHIRIN GENDER STEREOTIPLARINI ANIQLASH VA BARTARAF ETISH YO‘LLARI
Том 4 № 65 (2026) 82-84
Аннотация
Ключевые слова:
Библиографические ссылки
Sadker, D., Silber, E. S. Gender in the Classroom: Foundations, Skills, and Methods for Teachers. – New York: Routledge, 2017. – 324 p.
Apple, M. W. Ideology and Curriculum (4th ed.). – London: Routledge, 2019. – 248 p.
OECD. Data driven: Gender Stereotypes in Education and Career Choices // PISA 2022 Results. – Paris: OECD Publishing, 2024. – URL: https://www.oecd.org/pisa (murojaat sanasi: 06.07.2026).
Scantlebury, K. Gender Bias in Science Education // Encyclopedia of Science Education. – Dordrecht: Springer, 2020. – P. 441–444.
UNESCO. Ensuring gender equality in education: thematic review on hidden curriculum and teacher biases. – Paris: UNESCO, 2023. – 112 p.
Gender Roles in Modern Society: An In-depth Analysis
География читателей
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 Innovative Academy RSC

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
Как цитировать