TALIS KO‘RSATKICHLARI ASOSIDA BOSHLANG‘ICH SINF O‘QITUVCHISINING REFLEKSIV MADANIYATINI RIVOJLANTIRISH JARAYONINI TADQIQ ETISH
Том 4 № 52 (2026) 140-141
Аннотация
Mazkur maqolada TALIS (Teaching and Learning International Survey) xalqaro tadqiqoti ko‘rsatkichlari asosida boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarining refleksiv madaniyatini rivojlantirish jarayoni tahlil qilinadi. Refleksiv madaniyatning pedagogik faoliyatdagi o‘rni, o‘qituvchilarning kasbiy rivojlanishiga ta’siri hamda TALIS tadqiqotida aks etgan asosiy indikatorlar yoritilgan. Shuningdek, boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarida refleksiv yondashuvni shakllantirishning samarali usullari va metodik tavsiyalar ishlab chiqilgan.
Ключевые слова:
Библиографические ссылки
TALIS 2018 Results (Volume I): Teachers and School Leaders as Lifelong Learners. OECD Publishing.
TALIS 2018 Results (Volume II): Teachers and School Leaders as Valued Professionals. OECD Publishing.
O‘zbekiston Respublikasi “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni. – Toshkent, 2020.
Muslimov N.A. Pedagogik kompetentlik va kasbiy rivojlanish. – Toshkent, 2020.
Tolipov O‘., Usmonboyeva M. Pedagogik texnologiyalar. – Toshkent, 2018.
Xoliqov A. Pedagogik mahorat. – Toshkent, 2021.
Загрузки
Опубликован
2026-06-05
Выпуск
Раздел
Статьи
Лицензия
Copyright (c) 2026 Innovative Academy RSC
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
Как цитировать
Muminova, U., & Jabborova, S. (2026). TALIS KO‘RSATKICHLARI ASOSIDA BOSHLANG‘ICH SINF O‘QITUVCHISINING REFLEKSIV MADANIYATINI RIVOJLANTIRISH JARAYONINI TADQIQ ETISH. Наука и инновации, 4(52), 140-141. https://www.in-academy.uz/index.php/SI/article/view/51275
Article metrics
Views and PDF downloads
2
Views
0
Downloads