TA’LIM SAMARADORLIGINI BAHOLASH MEZONLARI VA KO’RSATKICHLARI
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.20552208Ключевые слова:
эффективность образования, критерии оценки, показатели, качество образования, учебный процесс, знания, умения, навыки, педагогический подход, мониторинг, результативность, система оценивания.Аннотация
В данной статье проводится научно-теоретический анализ основных критериев и показателей оценки эффективности образования. Освещаются методы, используемые для определения качества образовательного процесса, системы оценки и их практическое значение. Также рассматриваются пути повышения эффективности образования путем оценки знаний, умений и навыков учащихся. В статье предлагаются критерии определения эффективности на основе современных педагогических подходов.Библиографические ссылки
O‘zbekiston Respublikasi “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni. – Toshkent, 2020.
O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining ta’lim sifatini baholashga oid qarorlari va me’yoriy hujjatlari.
Pedagogika nazariyasi va tarixi: Oliy o‘quv yurtlari uchun darslik. – Toshkent: O‘qituvchi nashriyoti.
Azizxo‘jayeva N. Pedagogik mahorat. – Toshkent: Fan, 2006.
Ishmuhamedov R., Yuldashev M. Ta’limda zamonaviy pedagogik texnologiyalar. – Toshkent, 2017.
Tolipov O‘., Usmonboyeva M. Pedagogik texnologiya
Xoliqov A. Pedagogika. – Toshkent, 2014.
Zamonaviy ta’limda baholash tizimlari va monitoring bo‘yicha ilmiy maqolalar (internet manbalari).
Inklyuziv ta’limni rivojlantirish bo‘yicha xalqaro tajribalar (UNESCO materiallari).
Davlat ta’lim standartlari va o‘quv dasturlari (Boshlang‘ich ta’lim yo‘nalishi bo‘yicha).
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 Innovative Academy RSC
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
Как цитировать
