KO‘P TILLILIK PEDAGOGIKASI: ONA TILINI O‘QITISHDA KO‘P TILLARNI INTEGRATSIYALASH

Mualliflar

  • Dinara Bekpolatova Ajiniyoz nomidagi Nukus davlat pedagogika institutinig Turkiy tillar fakulteti talabasi Muallif

;

https://doi.org/10.5281/zenodo.7899818

;

Inte gratsiya, pedagogika, ko’p tillilik, milliy til, kognitiv rivojlanish, inklyuziv ta’lim, lingvistik meros, mahalliy til va lahjalar.

Abstrak

Ko'p tillilik ko'pincha samarali o'rganishga to'sqinlik qiladi, ammo bu pedagogika ona tilini o'qitishda bir nechta tillarni birlashtirish va o'rganish tajribasini oshirish mumkinligini ta'kidlaydi. Ushbu inshoda ko‘p tillilik pedagogikasi, uning afzalliklari va uni ona tili o‘qitishda tadbiq etish yo‘llari yoritilgan.

Iqtiboslar

Umumiy o'rta ta'limning davlat ta'lim standarti va o'quv dasturi. Ona tili. Adabiyot. O'zbek tili (taʼlim boshqa tillarda olib boriladigan maktablar uchun). Toshkent. "Sharq” nashriyot-matbaa konserni.

O'zbekiston Pespublikasining "Ta'lim to'g'risidagi Qonuni” 2020-y 23-sentabr

##submission.downloads##

Nashr qilingan

2023-05-04

Nashr

Jild 3 Nomeri 5 (2023): Евразийский журнал академических исследований

Bo'lim

Articles

Litsenziya

##submission.license.cc.by4.footer##

Iqtibos keltirish tartibi

Bekpolatova , D. (2023). KO‘P TILLILIK PEDAGOGIKASI: ONA TILINI O‘QITISHDA KO‘P TILLARNI INTEGRATSIYALASH. Yevroosiyo Akademik Tadqiqotlar Jurnali, 3(5), 129-131. https://doi.org/10.5281/zenodo.7899818
Innovative Academy RSC
Article metrics Views and PDF downloads
1 Views
0 Downloads