BOSHLANG‘ICH SINFLARDA O‘QUVCHILARNING KO‘RIB TUSHUNISH KO‘NIKMALARINI RIVOJLANTIRISHDA KOMMUNIKATIV KOMPETENSIYANI OSHIRISHNING METODIK ASOSLARI
Ключевые слова:
Начальное образование, восприятие и понимание, коммуникативная компетенция, методика преподавания, учебная деятельность, коммуникативные навыкиАннотация
В статье рассматриваются методические основы повышения коммуникативной компетенции учащихся начальных классов при развитии навыков восприятия и понимания текста. Анализируются педагогические подходы, интерактивные методы и влияние коммуникативной активности на учебный процесс. В статье представлены практические рекомендации для учителей по применению эффективных методов для повышения коммуникативной компетенции. Также предлагаются методические средства для улучшения навыков восприятия и выражения мысли учащихся.
Библиографические ссылки
Ibrаimоv, X., & Qurоnоv, M. (2023). Umumiy pedagogika. Tashkent: Sаhhоf.2. Vygotsky, L. S. (2023). Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. Cambridge, MA: Harvard University Press.
Bruner, J. S. (2022). The Culture of Education. Cambridge, MA: Harvard University Press.
Cummins, J. (2021). Language, Power, and Pedagogy: Bilingual Children in the Crossfire. Clevedon: Multilingual Matters.
Halliday, M. A. K. (2022). Towards a Language-based Theory of Learning. Linguistics and Education, 5(2), 93-116.
Snow, C. E. (2024). Academic Language and the Challenge of Reading for Learning about Science. Science, 328(5977), 450-452.
Pica, T. (2023). Second Language Acquisition and Second Language Learning. Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates.
Swain, M. (2021). The Output Hypothesis and Beyond: Mediating Acquisition Through Collaborative Dialogue. In Sociocultural Theory and Second Language Learning (pp. 97-114).
Gardner, H. (2024). Multiple Intelligences: New Horizons in Theory and Practice. New York: Basic Books.
Hymes, D. H. (2023). On Communicative Competence. In Sociolinguistics (pp. 269-293). Harmondsworth: Penguin
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
