TALABALARDA TABIIY-ILMIY SAVODXONLIKNI RIVOJLLANTIRISH – ILMIY PEDAGOGIK MUAMMO SIFATIDA

Авторы

  • Kusharbay Suyarov Chirchiq davlat pedagogika universiteti, dotsent Автор

Ключевые слова:

Tabiiy fanlar, funksional savodxonlik, tabiiy-ilmiy savodxonlik, ilmiy bilishning nazariy va empirik darajasi, o‘quv maqsadlari, kompetensiya.

Аннотация

Maqolada talabalarda tabiiy-ilmiy savodxonlikni rivojllantirishga oid o‘quv maqsadlarini yaratish bo‘yicha takliflar muhokama qilingan.

Библиографические ссылки

O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2020 yil 12 avgustdagi «Kimyo va biologiya yo‘nalishlarida uzluksiz ta’lim sifatini va ilm-fan natijadorligini oshirish chora-tadbirlari to‘g‘risida»gi PQ-4805-son Qarori. https://lex.uz/docs/494547.

Djoraev M. Fizika o‘qitish metodikasi. – T. Abu matbuot-konsalt, 2015. – 280 b.

Галина С.К. Что необходимо знать каждому учителю о функциональной грамотности. России. Естественнонаучная грамотность. 2019. – 70 с.

Шимко Е.А. Условия формирования и диагностики отдельных компонентов естественнонаучной грамотности учащихся. Школьные технологии. 2019, №2. – С.102-112.

Опубликован

2024-11-25

Выпуск

Том 4 № 11 Special Issue (2024): «Uchinchi Renessans: Tibbiy va farmatsevtik ta’lim islohotlari jarayonida gumanitar fanlarning vazifasi va istiqbollari»

Раздел

Articles

Лицензия

Лицензия Creative Commons

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.

Как цитировать

TALABALARDA TABIIY-ILMIY SAVODXONLIKNI RIVOJLLANTIRISH – ILMIY PEDAGOGIK MUAMMO SIFATIDA. (2024). Евразийский журнал академических исследований, 4(11 Special Issue), 300-302. https://www.in-academy.uz/index.php/EJAR/article/view/4503