ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТЬ В ТЕОРИИ ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ

Mualliflar

  • Нодира Абдуллаева Нукусский государственный педагогический институт имени Ажинияза, город Нукус, Ўзбекистан Muallif
  • Азада Қарлыбаева Нукусский государственный педагогический институт имени Ажинияза, город Нукус, Ўзбекистан Muallif

;

идей, целей, идеалов, общественных институтов, общепринятого знания.

Abstrak

В статье действительность в обучении математике является средством совершенствования процесса обучения математике, которое позволяет систематизировать и осуществить полное содержательное расрытие всей совокупности материалов раскрывающие взаимосвязи математики и действительности в процессе обучения, обладающих значительным образовательным потенциалом.

Iqtiboslar

Фролов Ж. Философский словарь. – М.: Республика, 2001, 719 с.

Саранцев Г. Методология обучения математике. – М.: Академия, 2007, 157 с. 1384

Папышев А. Теоретико – методологические основы обучения математике. – Саранск: Референт, 2007, 207 с

Nashr qilingan

2022-05-10

Nashr

Jild 2 Nomeri 5 (2022): Eurasian Journal of Academic Research

Bo'lim

Articles

Litsenziya

##submission.license.cc.by4.footer##

Iqtibos keltirish tartibi

ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТЬ В ТЕОРИИ ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ. (2022). Yevroosiyo Akademik Tadqiqotlar Jurnali, 2(5), 164-166. https://www.in-academy.uz/index.php/EJAR/article/view/1996