MAKTABGACHA YOSHDAGI BOLALARNI MULOQOT MADANIYATIGA O’RGATISH ORQALI IJTIMOIY-HISSIY VA KOMMUNIKATIV KOMPETENSIYALARINI RIVOJLANTIRISHNING PSIXOLOGIK-PEDAGOGIK YO’LLARI
Ключевые слова:
maktabgacha yosh, bola,, muloqot,Аннотация
Mazkur maqolada maktabgacha yoshdagi bolalarni muloqot madaniyatiga o’rgatish orqali ijtimoiy-hissiy va kommunikativ kompetensiyalarini rivojlantirishning psixologik-pedagogik yo’llari yoritilgan.
Библиографические ссылки
O’zbekiston Respublikasining ilk va maktabgacha yoshdagi bolalar rivojlanishiga qo’yiladigan Davlat talablari. (Qonun hujjatlari ma’lumotlari milliy bazasi, (www.lex.uz)
“Ilk qadam” Maktabgacha ta’lim muassasasining Davlat o’quv dasturi. –T.: 2018. –7-B
Bodalev A.A. Obщyeniye i formirovaniye lichnosti.//Sosialnaya psixologiya. -M.: MGU, 1978. S. -25-34.
Bobokeldiyeva A.A. Maktabgacha yoshdagi bolalarni maktab ta’limiga aqliy tayyorgarligini aniqlash// pedagogika va psixologiyada innovasiyalar-2020. – T. 2-№ S.773-775.
Kosheleva A.D. Emosionalnoye razvitiye doshkolnikov: uchebnoye posobiye: dlya studentov fak. doshk. obrazovaniya vыssh. ped. ucheb. zavedeniy. Moskva: Akademiya, 2003.- 246 s.
Shamsiyev O’. Bolaning o’zini-o’zi anglash muammosi. Uslubiy qo’llanma. -T.: «Tafakkur» 2012.-46 b
Norbosheva M. Maktabgacha yoshdagi bolaning muloqot subyekti sifatida ijtimoiy-psixologik rivojlanish xususiyatlari. // Pedagogika. 2020. –№6.–B. 33-36
Norbosheva M. Uzluksiz ta’lim tizimida maktabgacha yoshdagi bola shaxsining rivojlanishida muloqotning o’rni. // Uzluksiz ta’lim. –2020/ –№6. –B. 22-26
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
Как цитировать
