Articles

“КРЕАТИВЛИК” ВА “ПЕДАГОГИК КРЕАТИВЛИК” ТУШУНЧАЛАРИНИНГ МОҲИЯТИ ВА УНИ ПЕДАГОГИК ҚЎЛЛАБ-ҚУВВАТЛАШ

Vol. 1 No. 9 (2021): Eurasian Journal of Academic Research 852-856

2021-12-31 Articles CC BY 4.0 Open Access

Authors

  • Суяров А.М

Abstract

Мақолада “Креативлик” ва “педагогик креативлик” тушунчаларининг моҳияти очиб берилиб, уни педагогик ва психологик жиҳатдан қўллаб-қувватлашнинг ижтимоий аҳамиятига урғу берилган. Шахс ривожланишининг интеллектуал имкониятлари сабаб ва оқибатлари таҳлил этилиб, замонавий олий таълими тизимида рақобатбардош кадрларни тайёрлашга ҳисса қўшиш мақсад этиб белгиланган.

Keywords:

References

Джураев Р.Х., Турғунов С.Т. Умумий ўрта таълим муассасаларини бошқаришда менежментнинг асосий тушунчалари. – Т.: Фан, 2006. 2. Общая педагогика / Под. ред. В.А.Сластенин: В 2 ч. – М.: Владос, 2003 г. ч.2. 3. Инновационный менеджмент: Учебник / Под. ред. Горфинкеля В. Я – М.: Вузовский учебник, 2006. 4. Амонашвили Ш. А. Школа жизни: Трактат о начальной ступени образования, основанного на принципах гуманно-личностной педагогика М.: Изд. дом. Шальвы Амонашвили, 2000. 5. Капто А. Е. Организация внутришкольного управления – М.: Знания, 1991. 6. R. Musurmonov "On the factors that positively affect the quality of education management", Kyrgyzstan, Vestnik Batkentskogo gos. Univer. J. 2008, № 5, B. 76-78

R.Musurmonov "Education of a healthy generation - the basis of social development" News of the National University of Uzbekistan. T .: 2011 y. № 1, B. 169-173. 8. Р.Мусурмонов, АСуяров. Фан ва замонавий таълимнинг асосий масалалари. “Мактаб ва хаёт” илмий методик журнал. Махсус сон. 2021 йил, №2, 17-бет.

Readership

1 Views
0 PDF downloads
1 Countries

    Downloads

    Published

    2021-12-31

    How to Cite

    Суяров А.М. (2021). “КРЕАТИВЛИК” ВА “ПЕДАГОГИК КРЕАТИВЛИК” ТУШУНЧАЛАРИНИНГ МОҲИЯТИ ВА УНИ ПЕДАГОГИК ҚЎЛЛАБ-ҚУВВАТЛАШ. Eurasian Journal of Academic Research, 1(9), 852-856. https://www.in-academy.uz/index.php/EJAR/article/view/862
    Innovative Academy RSC
    Article metrics Views and PDF downloads
    0 Views
    0 Downloads