FIZIKA FANINI O’QITISHDA INNOVATSION TEXNOLOGIYALARDAN FOYDALANISH
Vol. 3 No. 4 Special Issue (2023): Eurasian Journal of Academic Research 71-76
Abstract
Ushbu maqolada oliy ta’limda fizika ta’limi yo‘nalishi talabalarini o‘qitishda innovatsion va axborot texnologiyalaridan foydalanish istiqbollari haqida bo‘lib, unda axborot-kommunikatsion texnologiyalar vositalari va ularni ta’lim jarayonida qo‘llash imkoniyatlari, axborot-kommunikatsion texnologiyalarning hozirgi kundagi rivojlanishi va ularni tadbiqi hamda axborot-kommunikatsion texnologiya vositalaridan ta’lim jarayonida foydalanishning istiqbolli yo‘nalishlari yoritilgan.
Keywords:
References
O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining “Axborot texnologiyalari va kommunikatsiyalari sohasini yanada takomillashtirish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi PF-5349-sonli Farmoni. https://www.lex.uz/docs/3564970.
O'zbekistondagi ta'lim sifatini oshirish imkoniyatlari haqidagi Unicef tomonidan tashkil qilingan press-reliz. https://www.unicef.org/uzbekistan/uz/pressreleases/ozbekistondagi-talim-sifatini-oshirish-imkoniyatlari
Raximov O.D., Turgunov O.M. Zamonaviy ta’lim texnologiyalari. /Toshkent, «Fan va texnologiyalar» nashriyoti, 2013.
Ta'lim bo'yicha axborot texnologiyalari: tadqiqotlar. O'qish uchun qo'llanma Yuqori. Tadqiqotlar. muassasalar /. - 4-chi., Ched. - m.: "Akademiyaning" nashriyot markazi, 2008 yil. - 192C.
Pedagogika: pedagogik nazariyalar, tizimlar, texnologiyalar: tadqiqotlar. Str uchun. Baland. va ommaviy axborot vositalari. Ped. Tadqiqotlar. Transport vositalari /, I.B. KOTOVA va boshqalar; Ed. . - 5-chi., Ched. - m.: 2004 yil nashriyot markazi, 2004 yil. - 512s.
Оценка качества подготовки выпускников средней школы по физике. / Сост. В.А. Коровин, В.А. Орлов. - М.: Дрофа, 2001,- 192с
Программы общеобразовательных учреждений. Физика. Астрономия / Сост. Дик Ю.И., Коровин В.А. - М.: Просвещение, 2000,-287с.
Ерофеева Г. В., Толмачева Н. Д., Тюрин Ю. И., Чернов И. П. Фундаментальность образования – основа его качества // Репутация и качество. 2008. № 11. С. 68–70
Readership
Published
Issue
Section
How to Cite
