TAJRIBA-SINOV ISHLARI PEDAGOGIK RISKLAR FONDINI SHAKLLANTIRISH MANBAYI SIFATIDA

Article Sidebar

PDF
Выпуск: Том 5 № 6 : Педагогика и психология в современном мире: теоретические и практические исследования
Раздел: Статьи
Опубликован:

Main Article Content

Urganch Ranch Texnologiya Universiteti Pedagogika mutaxassisligi 2-kurs magistranti
info@in-academy.uz

Аннотация:

Mazkur tezisda tajriba-sinov ishlarining pedagogik jarayonda yuzaga kelishi mumkin bo‘lgan pedagogik risklarni aniqlash, baholash va ularni tizimli ravishda boshqarishdagi ahamiyati yoritiladi. Shuningdek, pedagogik risklar fondini shakllantirish orqali ta’lim jarayonini yanada samarali tashkil etish, innovatsion pedagogik texnologiyalarni joriy etishda ehtimoliy muammolarni oldindan bashorat qilish hamda ularni bartaraf etish mexanizmlarini ishlab chiqish masalalari asoslab beriladi.

Ключевые слова:

Article Details

Как цитировать:

Xaytbayeva , N. . (2026). TAJRIBA-SINOV ISHLARI PEDAGOGIK RISKLAR FONDINI SHAKLLANTIRISH MANBAYI SIFATIDA. Педагогика и психология в современном мире: теоретические и практические исследования, 5(6), 42–45. извлечено от https://www.in-academy.uz/index.php/zdpp/article/view/76617

Библиографические ссылки:

Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии. – М.: Педагогика, 1989. – 192 с.

Краевский В.В. Методология педагогического исследования. – М.: Академия, 2001. – 384 с.

Загвязинский В.И., Атаханов Р. Методология и методы психолого-педагогического исследования. – М.: Академия, 2012. – 208 с.

Подласый И.П. Педагогика: новый курс. – М.: Владос, 2003. – 576 с.

Сластенин В.А., Исаев И.Ф., Шиянов Е.Н. Педагогика. – М.: Академия, 2013. – 608 с.

Толипов Ў., Усмонбоев М. Педагогик технология: назария ва амалиёт. – Тошкент: Фан, 2005. – 206 б.

Зимняя И.А. Педагогическая психология. – М.: Логос, 2004. – 384 с.