ESHITISH QOBILIYATI CHEKLANGAN BOLALARNING NUTQINI RIVOJLANTIRISHDA VIZUAL YORDAMLAR ROLI

Article Sidebar

PDF (Русский)
Issue: Vol. 5 No. 5 : Innovative research in the modern world: theory and practice
Section: Articles
Published:

Main Article Content

Jizzax davlat pedagogika universiteti, Pedagogika va psixologiya fakulteti, Surdopedagogika yo‘nalishi, 2-bosqich talabasi
info@in-academy.uz

Abstract:

Ushbu maqolada eshitish qobiliyati cheklangan bolalarning nutqini rivojlantirishda vizual yordamlarning roli tahlil qilingan. Rasmlar, gestlar, grafiklar, kartochkalar va multimediya vositalari nutqni o‘rganishda samarali vosita ekanligi ko‘rsatib o‘tilgan. Maqola shuningdek, vizual yordamlar bolalarning lug‘at boyligini oshirish, fikr ifodalash qobiliyatini rivojlantirish va o‘quv jarayonini interaktiv qilishda qanday foyda berishini yoritadi.

Article Details

How to Cite:

Sunnatova , D. (2026). ESHITISH QOBILIYATI CHEKLANGAN BOLALARNING NUTQINI RIVOJLANTIRISHDA VIZUAL YORDAMLAR ROLI. Innovative Research in the Modern World: Theory and Practice, 5(5), 81–83. Retrieved from https://www.in-academy.uz/index.php/zdit/article/view/75153

References:

Ашмянов, В. А. Сурдопедагогика: Теория и практика. – Москва: Просвещение, 2018.

Кан, Л. Методы обучения детей с нарушением слуха. – Санкт-Петербург: Речь, 2020.

Ершова, Т. Визуальные средства в развитии речи детей с ограниченным слухом. – Москва: Наука, 2019.

Qosimova, D. Eshitish qobiliyati cheklangan bolalarning nutqini rivojlantirish metodikasi. – Toshkent, 2021.

Сафарова, М. Интерактивные технологии в сурдопедагогике. – Ташкент, 2022.