АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ПРЕПОДАВАНИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО (НА ПРИМЕРЕ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ ИСТОРИЧЕСКОГО НАПРАВЛЕНИЯ)
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract:
Данное исследование посвящено анализу актуальных проблем преподавания английского языка как иностранного (EFL) на примере студентов исторического направления. Рассматриваются педагогические, лингвистические и культурные аспекты обучения, влияние учебных материалов, мотивации студентов и интеграции современных технологий. Особое внимание уделяется проблемам усвоения специализированной лексики, развития коммуникативных навыков, а также влиянию национальных и культурных факторов на эффективность обучения. Результаты исследования имеют практическое значение для оптимизации учебного процесса и повышения качества преподавания английского языка как иностранного.
Article Details
How to Cite:
References:
Richards, J. C., & Rodgers, T. S. (2014). Approaches and Methods in Language Teaching. Cambridge.
Larsen-Freeman, D. (2000). Techniques and Principles in Language Teaching. Oxford.
Brown, H. D. (2007). Principles of Language Learning and Teaching. Pearson.
Harmer, J. (2015). The Practice of English Language Teaching. Pearson.
Ellis, R. (2003). Task-based Language Learning and Teaching. Oxford University Press.
Coyle, D., Hood, P., & Marsh, D. (2010). CLIL: Content and Language Integrated Learning. Cambridge University Press.
Nation, I. S. P., & Macalister, J. (2010). Language Curriculum Design. Routledge.
Harmer, J. (2001). English Language Teaching Methodology. Longman.
Scrivener, J. (2010). Learning Teaching. Macmillan.
Abdiyeva Zahro Normamat qizi, & Ruziyeva Sitora Asrorovna. (2026). SOMATIC PROVERBS AND CULTURAL PERSPECTIVES: A CROSS-LINGUISTIC ANALYSIS OF UZBEK AND ENGLISH. TA’LIM VA RIVOJLANISH TAHLILI ONLAYN ILMIY JURNALI, 6(1), 1–6. Retrieved from https://sciencebox.uz/index.php/ajed/article/view/15338
Richards, J. C. (2006). Communicative Language Teaching Today. Cambridge University Press.
Nasrullaeva, N. Z. (2018). The formation of gender concepts in the English and Uzbek phraseological world vision. Abstract of doctoral dissertation. Tashkent.
Nasrullaeva, N. (2016). THE CONCEPTS “MAN” AND “WOMAN” IN THE ENGLISH PHRASEOLOGY. Scientific enquiry in the contemporary world: theoretical basiсs and innovative approach, 74.