ESHITISH QOBILIYATI CHEKLANGAN BOLALARNING NUTQINI RIVOJLANTIRISHDA VIZUAL YORDAMLAR ROLI

Article Sidebar

PDF
Выпуск: Том 5 № 5 : Инновационные исследования в современном мире: теория и практика
Раздел: Статьи
Опубликован:

Main Article Content

Jizzax davlat pedagogika universiteti, Pedagogika va psixologiya fakulteti, Surdopedagogika yo‘nalishi, 2-bosqich talabasi
info@in-academy.uz

Аннотация:

Ushbu maqolada eshitish qobiliyati cheklangan bolalarning nutqini rivojlantirishda vizual yordamlarning roli tahlil qilingan. Rasmlar, gestlar, grafiklar, kartochkalar va multimediya vositalari nutqni o‘rganishda samarali vosita ekanligi ko‘rsatib o‘tilgan. Maqola shuningdek, vizual yordamlar bolalarning lug‘at boyligini oshirish, fikr ifodalash qobiliyatini rivojlantirish va o‘quv jarayonini interaktiv qilishda qanday foyda berishini yoritadi.

Ключевые слова:

Article Details

Как цитировать:

Sunnatova , D. (2026). ESHITISH QOBILIYATI CHEKLANGAN BOLALARNING NUTQINI RIVOJLANTIRISHDA VIZUAL YORDAMLAR ROLI. Инновационные исследования в современном мире: теория и практика, 5(5), 81–83. извлечено от https://www.in-academy.uz/index.php/zdit/article/view/75153

Библиографические ссылки:

Ашмянов, В. А. Сурдопедагогика: Теория и практика. – Москва: Просвещение, 2018.

Кан, Л. Методы обучения детей с нарушением слуха. – Санкт-Петербург: Речь, 2020.

Ершова, Т. Визуальные средства в развитии речи детей с ограниченным слухом. – Москва: Наука, 2019.

Qosimova, D. Eshitish qobiliyati cheklangan bolalarning nutqini rivojlantirish metodikasi. – Toshkent, 2021.

Сафарова, М. Интерактивные технологии в сурдопедагогике. – Ташкент, 2022.