РАЗВИТИЕ СЕНСОРНОГО ВОСПРИЯТИЯ У СЛАБОСЛЫШАЩИХ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ЧЕРЕЗ ТРЕНАЖЁР «ПАЛИТРА ЦВЕТОВ»
Article Sidebar
Main Article Content
Аннотация:
В статье представлены теоретические и практические основы сенсорного развития слабослышащих детей дошкольного возраста. Автором рассмотрены актуальные направления инклюзивного образования в Узбекистане, в частности внедрение мультимодальных технологий в коррекционно-развивающий процесс. Особое внимание уделено применению тренажёра «Палитра цветов», основанного на QR-технологиях, которые при сканировании озвучивают название цвета. Это сочетает зрительное и слуховое восприятие, формирует устойчивые зрительно-слуховые ассоциации, способствует развитию речи и когнитивных процессов у слабослышащих детей [1]
Article Details
Как цитировать:
Библиографические ссылки:
Выготский Л. С. Проблемы детской психологии. – М.: Педагогика, 1983.
Леонгард Э. Основы сурдопедагогики. – М.: Просвещение, 1990.
Плаксина Л. И. Развитие сенсорных процессов у детей с нарушением слуха. – СПб.: Речь, 2010.
Бойирбекова М. Д. Сенсорный тренажёр «Палитра цветов». – Ташкент, 2024.
Ушакова О. С. Развитие речи у детей с нарушениями слуха. – М.: Владос, 2015.
Соколова Е.В. Инклюзивное образование и сенсорное развитие детей с ограниченными возможностями. – М., 2021.
Ахмедова Д.Р. Современные технологии в коррекционном обучении дошкольников. – Ташкент, 2022.