ТИПИЧНЫЕ ПУНКТУАЦИОННЫЕ ОШИБКИ УЧАЩИХСЯ ИНОЯЗЫЧНЫХ ГРУПП ПРИ ИЗУЧЕНИИ РУССКОГО ЯЗЫКА
Article Sidebar
Main Article Content
Аннотация:
В статье рассматриваются типичные пунктуационные ошибки, допускаемые учащимися иноязычных групп в узбекских школах. Исследование выявляет наиболее распространённые трудности, связанные с употреблением запятых в сложных предложениях, при вводных словах, а также в причастных и деепричастных оборотах. Анализ показывает причины ошибок, основными из которых являются интерференция родного языка и недостаточная практика в письменной речи. В работе также предлагаются методические рекомендации для учителей.
Article Details
Как цитировать:
Библиографические ссылки:
Харченко В.К. О некоторых нерешённых вопросах современной пунктуации // Русский язык в школе. — 2023. — Т. 84. — № 3. — С. 19–29.
Багеева А.А. Снижение роли тире в письменной речи под влиянием интернет-коммуникации // Вестник филологии. — 2024. — № 2. — С. 45–53.
Remnev A., Rozovskaya A., Pivovarova L. A Language Model for Grammatical Error Correction in L2 Russian // arXiv preprint. — 2023. — arXiv:2307.01609.
Vyrenkova O., Ermakova O., Bocharov A. Aspectual Errors in the Speech of Learners of Russian as a Foreign Language: A Corpus-Based Study // Russian Linguistics. — 2023. — Vol. 47. — P. 245–268.
Mullina E.R. Punctuation Errors Made by Russian-Speaking Students in English Texts // Foreign Languages: Theory and Practice. — 2021. — № 3. — С. 118–126.
Щукин А. Н. Методика преподавания русского языка как иностранного: учебное пособие для вузов. — 3-е изд., перераб. и доп. — Москва: ФЛИНТА, Наука, 2017. — 506 с.
Верещагин Е. М., Костомаров В. Г. Язык и культура: Лингвострановедение в преподавании русского языка как иностранного. — М.: Русский язык, 1990.— 246 с.
Рогозная Н. Н. Типология лингвистической интерференции в русской речи иностранцев (на материале разноструктурных языков). – 2022.— № 3 (63). — С. 112–120.