В данной статье рассмотрено использование новых, инновационных педагогических технологий в программе курса изучения латинского языка. Проанализированы существующие методики преподавания латинского в медицинских ВУЗах. Выявлена и обоснована необходимость использования инновационных подходов в преподавании, включающих в себя компьютерное обучение, обучение с привлечением интерактивных методик, дистанционные обучение через видеоконференции, внеаудиторное обучение.

Статья посвящена актуальной проблеме современного образования – дистанционному обучению. Основная задача статьи – обосновать и аргументировать дистанционное обучение как новую форму обучения.

В данной статье анализируются ключевые преимущества и недостатки дистанционного образования, которое за последние годы значительно расширило своё присутствие в образовательной сфере.

The article is devoted to the development and characteristics of mobile education as a form of distance education. The article analyzes the main factors ensuring the popularity of mobile education, such as the development of mobile technologies, access to the Internet, and the rapid expansion of the capabilities of educational programs. The problems that teachers and students face when using mobile devices in the educational process are considered, including limited screen space, the need to adapt content, as well as issues of security and data protection. The article also discusses the prospects of mobile education, including its integration with other modern methods of distance education, the use of artificial intelligence to personalize education, as well as possible changes in the education system in connection with the further development of mobile technologies.

В современную эпоху цифровая революция оказывает огромное влияние на различные сферы жизни, способствуя их трансформации и развитию. Одной из ключевых технологий, определяющих это изменение, являются облачные технологии. В данной статье рассматривается роль облачных технологий в таких сферах, как информационные технологии, образование, медицина и банковское дело. Облачные решения позволяют компаниям и организациям оптимизировать работу, обеспечивать безопасность данных и повышать производительность. В сфере образования облачные технологии открывают новые возможности для дистанционного обучения и хранения образовательных ресурсов. В медицине они способствуют эффективному хранению и обработке медицинских данных, а также развитию телемедицины. В банковском секторе облачные технологии обеспечивают безопасность финансовых операций, повышают скорость обработки транзакций и способствуют внедрению новых цифровых услуг. В статье анализируются преимущества облачных технологий, их влияние на различные отрасли и перспективы дальнейшего развития.

The article is devoted to the development and characteristics of mobile education as a form
of distance education. The article analyzes the main factors ensuring the popularity of mobile education, such
as the development of mobile technologies, access to the Internet, and the rapid expansion of the capabilities
of educational programs. The problems that teachers and students face when using mobile devices in the
educational process are considered, including limited screen space, the need to adapt content, as well as issues
of security and data protection. The article also discusses the prospects of mobile education, including its
integration with other modern methods of distance education, the use of artificial intelligence to personalize
education, as well as possible changes in the education system in connection with the further development of
mobile technologies.

The article examines the use of social networks as a platform for distance learning for migrant workers. It evaluates the role of social networks in overcoming educational barriers such as language and cultural isolation, as well as problems with access to traditional educational resources. The advantages and disadvantages of this approach are considered, such as accessibility, flexibility, intercultural communication, as well as challenges associated with access to the Internet, low levels of digital literacy and motivation of migrants. Examples of successful projects are given and recommendations for improving educational practices for migrant workers through social networks are offered.

Объективной необходимостью и условием достижения высокого качества образования является использование современных инновационных образовательных технологий. Дистанционное обучение — это самостоятельная форма обучения, информационные технологии в дистанционном обучении являются ведущим средством

The article examines the methodological and pedagogical aspects of integrating digital educational technologies into the process of teaching physics in technical universities. The author analyzes the impact of digital transformation on the structure and content of physics education, emphasizing the importance of virtual laboratories, online platforms, and interactive simulations for the development of professional competencies among engineering students. It is shown that the use of digital tools enhances students’ motivation, promotes independent learning, and contributes to the formation of research and analytical skills. The study concludes that the digitalization of physics education is not limited to technological modernization but represents a shift towards a new pedagogical paradigm focused on interactivity, personalization, and the active involvement of learners in knowledge construction.

На самом деле большинство абитуриентов, выбравших дистанционное обучение, — это те, кто не хочет бросать работу, а хочет получить образование. В онлайн-образовании вы можете заниматься по выходным, когда возвращаетесь с работы или даже посреди ночи. Конечно, недостатки дистанционного обучения также значительны. Мы обсудим это в этой статье.

На самом деле большинство абитуриентов, выбравших дистанционное обучение, — это те, кто не хочет бросать работу, а хочет получить образование. В онлайн- образовании вы можете заниматься по выходным, когда возвращаетесь с работы или даже посреди ночи. Конечно, недостатки дистанционного обучения также значительны. Мы обсудим это в этой статье

В статье рассматриваются вопросы организации и совершенствование структуры системы образование на основе применение цифровых технологий, который обеспечивающий дистанционное обучение студентов.

Статья посвящена анализу правового регулирования дистанционного образования в Республике Узбекистан. В работе рассматриваются актуальные нормативные правовые акты, регулирующие дистанционное образование, а также особое внимание уделяется требованиям к организации дистанционного обучения. Также проводится сравнение с международными практиками и правовыми мерами в странах Европейского Союза, США и Южной Кореи, что позволяет выделить успешные стратегии и потенциальные направления для развития дистанционного образования в Узбекистане. В заключении предлагаются ключевые направления для оптимизации правового регулирования, способствующие более глубокой интеграции Узбекистана в мировое образовательное пространство и созданию инклюзивной образовательной среды.

The article discusses the theoretical foundations of the use of Internet technologies in the educational process. The analysis of modern approaches to the use of digital platforms, online resources and interactive tools in educational activities is carried out. The pedagogical effectiveness of the introduction of Internet technologies is substantiated, the basic principles and conditions of their successful use in the educational environment are revealed. Special attention is paid to the transformation of the roles of teachers and students in the context of digitalization of education. The work is based on modern research in the field of pedagogy, information technology and the psychology of learning, as well as on practical examples of the integration of Internet resources into the educational process.

В современном образовательном процессе компьютерно-лингафонные средства играют важную роль в изучении русского языка. Они позволяют улучшить навыки аудирования, говорения, чтения и письма, а также сделать процесс обучения более интерактивным и эффективным. В статье рассматриваются основные виды компьютерно-лингафонных технологий, их преимущества, методы применения и перспективы развития.

Данная статья посвящена изучению программного обеспечения Zoom и его применения в образовательной среде. Рассматриваются функциональные возможности платформы, её влияние на образовательный процесс, а также преимущества и потенциальные ограничения использования Zoom в дистанционном обучении. Анализируются примеры успешной интеграции Zoom в учебный процесс, а также выдвигаются рекомендации по эффективному применению платформы в условиях цифровой трансформации образования.

В статье рассматривается процесс цифровизации образования, его преимущества и вызовы, с которыми сталкиваются образовательные учреждения и учащиеся. Анализируются ключевые аспекты цифрового обучения, такие как доступность, персонализация, интерактивность и автоматизация учебного процесса. Особое внимание уделяется проблемам цифрового неравенства, социализации учащихся, кибербезопасности и необходимости повышения квалификации преподавателей. Также обсуждаются перспективы развития цифрового образования, включая использование искусственного интеллекта, больших данных и гибридных форматов обучения. Автор делает вывод о том, что цифровизация – это неизбежный процесс, требующий комплексного подхода и междисциплинарного сотрудничества для создания эффективной образовательной среды.

Информационно-коммуникационных технологий в инженерном образовании крайне актуальна в условиях цифровой трансформации общества. Традиционные подходы постепенно дополняются и заменяются современными методами, что позволяет готовить специалистов, способных эффективно работать с новыми технологиями. Внедрение ИКТ требует не только технической оснащенности, но и пересмотра образовательных программ, а также подготовки преподавателей к работе с цифровыми инструментами. Это делает процесс обучения более инновационным, гибким и соответствующим требованиям современного мира.

In the 21st century, digital transformation is deeply transforming the educational system, replacing traditional teaching methods with new interactive, flexible and effective forms. Taking this into account, this article will analyze the concept of digitization of the educational sphere, its role and basic technologies in modern education. In addition, the adopted state programs and legal framework for digitization in the educational system of Uzbekistan will be analyzed and the existing problems and proposals will be put forward.

Осуществляемая в Узбекистане модернизация образования требует соответствия уровня профессиональной компетентности педагогов в новым вызовам времени.

Современный этап модернизации образования требует от всех ее субъектов не только быстрой реакции на происходящие изменения, но и умения правильно определять те характеристики профессиональной деятельности, которые будут ключом к успеху в ближайшем будущем.

в статье приведены данные об инновационном методе преподавания – геймификации и её использовании в области травматологии и ортопедии..  

В настоящее время в нашей кафедре дистанционное обучение стало неотъемлемой частью системы преподавания для 6 курса лечебного и медико-педагогического факультета. Одной из дистанционных образовательных технологий является модульная объектно-ориентированная динамическая учебная среда Moodle (англ. Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment). Система ориентирована, прежде всего, на организацию взаимодействия между преподавателем и студентами, хотя подходит и для организации традиционных дистанционных курсов, а также поддержки очного обучения. Большим достоинством является распространение системы по лицензии GPL (англ. General Public License – лицензия на свободное программное обеспечение), что позволяет, не нарушая авторских прав свободно использовать, распространять и модернизировать систему.

Объективной необходимостью и условием достижения высокого качества образования является использование современных инновационных образовательных технологий. Дистанционное обучение — это самостоятельная форма обучения, информационные технологии в дистанционном обучении являются ведущим средством.

В данной статье применения цифровых технологий в системе высшего образования и научно-исследовательских институтах нашей Республики, на основе анализа их возможностей определены приоритетные направления развития научно-исследовательской работы молодых ученых. Также показано, что цифровые технологии и развитие цифровой экономики увеличат возможности инноваций во всех сферах.

В последние годы стремительное развитие цифровых технологий значительно трансформировало сферу образования, особенно в области преподавания иностранных языков. Традиционное обучение в классе, ранее считавшееся основным методом, постепенно заменяется или дополняется дистанционными и онлайн-формами обучения. Пандемия COVID-19 стала катализатором этих изменений, заставив образовательные учреждения по всему миру срочно переходить на виртуальные платформы.