BOSHLANG‘ICH TA’LIM MATEMATIKA FANLARINI O‘QITISHDA KRITIK VA KREATIV FIKRLASH KO‘NIKMALARINI RIVOJLANTIRISHNING ZAMONAVIY STRATEGIYALARI VA METODLARI
Main Article Content
Аннотация:
Mazkur maqolada boshlang‘ich ta’lim matematika fanlarini o‘qitish jarayonida o‘quvchilarning kritik va kreativ fikrlash ko‘nikmalarini rivojlantirishning zamonaviy strategiyalari hamda samarali metodlari tahlil qilinadi. Tadqiqotda kritik fikrlashning mantiqiy tahlil, dalillash va muammoli vaziyatlarni baholash bilan bog‘liq jihatlari, kreativ fikrlashning esa noodatiy yondashuv, muqobil yechimlar topish va ijodiy tafakkurni shakllantirishdagi o‘rni yoritiladi. Shuningdek, muammoli ta’lim, loyiha metodi, STEAM yondashuvi, interfaol o‘yinlar, “Baliq skeleti”, “Aqliy hujum” kabi metodlarning matematika darslaridagi amaliy ahamiyati asoslab beriladi. Maqolada zamonaviy pedagogik strategiyalar o‘quvchilarning mustaqil fikrlashi, matematik savodxonligi va ijodiy yondashuvini rivojlantirishda muhim omil ekanligi ilmiy jihatdan xulosa qilinadi.
Article Details
Как цитировать:
Библиографические ссылки:
Qizi, J. D. U., Dildora, J., & Sug‘Diyona, D. (2024). TA’LIMDA RAQAMLI TEXNOLOGIYALAR RIVOJLANAYOTGAN DAVRDA BO‘LAJAK BOSHLANG ‘ICH SINF O ‘QITUVCHILARINI TAYYORLASH. Science and innovation, 3(Special Issue 18), 844-846.
Qizi, J. D. U., Malika, J., Muhlisa, J., & Sevinch, J. (2024). BOSHLANG‘ICH SINFLAR ELEKTRON TAʼLIMDA MULTIMEDIANING O ‘RNI. Science and innovation, 3(Special Issue 22), 206-207.
Qizi, J. D. U., Ruxshona, R., & Mohiza, X. (2024). BOSHLANG ‘ICH SINF ONA TILI DARSLARIDA FONETIK MASHQLARNI O ‘QITISHDA INNOVATSION TEXNOLOGIYALARNING O ‘RNI. Science and innovation, 3(Special Issue 36), 583-585.
Wiliam D. Creating the Schools Our Children Need. – West Palm Beach: Learning Sciences International, 2018. – 194 p.
Yo‘ldoshev J. G. Boshlang‘ich ta’limda innovatsion pedagogik texnologiyalar. – Toshkent: O‘qituvchi, 2020. – 184 b.
Darling-Hammond L., Flook L., Cook-Harvey C., Barron B., Osher D. Implications for educational practice of the science of learning and development // Applied Developmental Science. – 2020. – Vol. 24, № 2. – P. 97–140.
