AN EVALUATION OF STUDENT ATTITUDES TOWARD AI-DRIVEN LANGUAGE LEARNING TOOLS

Аннотация

Данное исследование посвящено изучению отношения студентов к инструментам изучения языка на основе искусственного интеллекта в процессе обучения иностранным языкам. В работе рассматриваются эффективность, преимущества и проблемы использования технологий искусственного интеллекта для развития языковых навыков. В исследовании был использован количественный метод посредством анкетирования студентов университета. Результаты показали, что большинство обучающихся положительно оценивают AI-инструменты благодаря их доступности, интерактивности и возможностям персонализированного обучения. Вместе с тем были выявлены некоторые проблемы, связанные с академической честностью и чрезмерной зависимостью от технологий. Исследование подчеркивает возрастающую роль искусственного интеллекта в современном языковом образовании и предлагает практические рекомендации по его эффективному применению.