MAKTABGACHA TAʼLIM TASHKILOTLARIDA KICHIK GURUHLARDA TALIMIY OʻYINLARNI TASHKIL ETISH METODIKASI
;
https://doi.org/10.5281/zenodo.20770823;
Maktabgacha taʼlim, kichik guruh, „Ilk qadam“ dasturi, taʼlimiy oʻyinlar, didaktik oʻyin, nutq oʻstirish, sensor rivojlanish, nozik motorika, bolalar psixologiyasi, intellektual salohiyat, tarbiyachi metodikasi.Abstrak
Mazkur maqolada maktabgacha taʼlim tashkilotlarining kichik guruhlarida ya’ni 3–4 yoshli bolalarida taʼlimiy oʻyinlarni tashkil etishning ijtimoiy-pedagogik va psixologik asoslari tadqiq etilgan. Ushbu yosh davridagi bolalarning yetakchi faoliyati oʻyin ekanligidan kelib chiqib, taʼlimiy oʻyinlarning bolalar nutqi, tafakkuri, xotirasi va kichik motorikasini ya’ni mayda qoʻl motorikasi rivojlantirishdagi oʻrni yoritilgan. Shuningdek, Oʻzbekiston Respublikasining „Ilk qadam“ davlat oʻquv dasturi talablari asosida taʼlimiy oʻyinlarni mashgʻulotlar jarayoniga integratsiya qilishning samarali metod va usullari tahlil qilingan. Maqola yakunida kichik guruh tarbiyachilari uchun taʼlimiy oʻyinlarning didaktik maqsadga yoʻnaltirilganligini taʼminlash boʻyicha amaliy tavsiyalar ishlab chiqilgan.Iqtiboslar
Oʻzbekiston Respublikasi Maktabgacha va maktab taʼlimi vazirligi. Maktabgacha taʼlim tashkilotining “Ilk qadam” davlat oʻquv dasturi (Takomillashtirilgan ikkinchi nashr). – Toshkent, 2022.
Oʻzbekiston Respublikasining Ilk va maktabgacha yoshdagi bolalar rivojlanishiga qoʻyiladigan Davlat talablari. – Toshkent, 2018. (2024-yil tahriri).
O‘zbekiston Respublikasi “Maktabgacha ta’lim va tarbiya to‘g‘risida”gi Qonun, Toshkent, 2020.
Xoliqova, M. Kommunikativ ko‘nikmalarni shakllantirishda o‘yin metodlari. – Toshkent: Ilm-fan, 2018.
Qodirov M. Maktabgacha pedagogika. – T.: O‘qituvchi, 2018.
Abdullayeva, Sh.A. Maktabgacha ta’limda o‘yin faoliyatining ahamiyati. – Toshkent: O‘qituvchi, 2017.O‘zbekiston Respublikasi
##submission.downloads##
Nashr qilingan
Nashr
Bo'lim
Litsenziya
##submission.copyrightStatement##
##submission.license.cc.by4.footer##Iqtibos keltirish tartibi
