MAKTABGACHA YOSHDAGI BOLALAR RIVOJLANISHIDA O‘YIN FAOLIYATINING PEDAGOGIK AHAMIYATI
;
https://doi.org/10.5281/zenodo.20554360;
o‘yin faoliyati, maktabgacha ta’lim, bola shaxsi, rivojlanish, tarbiya, ijodiy o‘yinlar, qoidali o‘yinlar, didaktik o‘yinlar, pedagogik jarayon, ijtimoiylashuv.Abstrak
Mazkur maqolada maktabgacha yoshdagi bolalar rivojlanishida o‘yin faoliyatining pedagogik ahamiyati tahlil qilingan. O‘yin faoliyatining bola shaxsini har tomonlama rivojlantirishdagi o‘rni, uning aqliy, axloqiy, estetik va jismoniy tarbiyaga ta’siri yoritilgan. Shuningdek, o‘yin faoliyatining tarixiy-pedagogik asoslari, bolalar o‘yinlarining turlari hamda maktabgacha ta’lim tashkilotlarida o‘yinlarga pedagogik rahbarlik qilishning o‘ziga xos jihatlari ko‘rib chiqilgan. Tadqiqot natijalariga ko‘ra, o‘yin faoliyati bolalarning bilish jarayonlarini faollashtirish, ijtimoiy tajribani o‘zlashtirish, kommunikativ ko‘nikmalarni shakllantirish va ta’lim faoliyatiga tayyorlashning samarali vositasi ekanligi asoslab berilgan.Iqtiboslar
Kayumova N. Maktabgacha pedagogika: o‘quv qo‘llanma. – Toshkent, 2013. – 320 b.
O‘zbekiston Respublikasi Maktabgacha va maktab ta’limi vazirligi. Ilk qadam davlat o‘quv dasturi. – Toshkent, 2022.
Komenskiy Ya.A. Buyuk didaktika. – Toshkent: O‘qituvchi, 1975.
Ushinskiy K.D. Pedagogik asarlar. – Toshkent: O‘qituvchi, 1950.
Makarenko A.S. Tarbiya to‘g‘risida ma’ruzalar. – Toshkent: O‘qituvchi, 1988.
Lesgaft P.F. Oila tarbiyasi va bola rivojlanishi masalalari. – Moskva, 1991.
Vygotskiy L.S. Bola psixologiyasi. – Moskva: Prosveshcheniye, 1984.
Elkonin D.B. Psixologiya igri. – Moskva: Vlados, 1999.
Hasanboyeva O., To‘raqulova X., Haydarova M. Pedagogika. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2020.
Qodirova F.R., Toshpo‘latova Sh.Q., Kayumova N.M., A’zamova M.N. Maktabgacha pedagogika. – Toshkent: Tafakkur, 2019.
##submission.downloads##
Nashr qilingan
Nashr
Bo'lim
Litsenziya
##submission.copyrightStatement##
##submission.license.cc.by4.footer##Iqtibos keltirish tartibi
