DIDAKTIK OʻYINLAR ORQALI RANGLARNI OʻRGATISH USULLARI
;
https://doi.org/10.5281/zenodo.20425046;
Maktabgacha ta’lim, didaktik o‘yinlar, ranglarni o‘rgatish, sensor rivojlanish, interaktiv metodlar, tanqidiy fikrlash, ijodiy muhit, zamonaviy tarbiyachi, jamoaviy hamkorlik, mustaqil kashfiyotlar.Abstrak
Hozirgi kunda maktabgacha yoshdagi bolajonlarimizning sensor qobiliyatlarini rivojlantirish, atrof-muhit go‘zalliklarini idrok etishini shakllantirishda ranglarni to‘g‘ri o‘rgatish pedagogika sohasidagi eng muhim va dolzarb vazifalardan biri bo‘lib kelmoqda. Men o‘z tadqiqotimda mitti bolalarning sensor madaniyatini yuksaltirish hamda didaktik o‘yinlar yordamida ranglar dunyosini qiziqarli shaklda o‘rgatish usullarini amaliy jihatdan o‘rganishni maqsad qilib oldim. Biz yaxshi bilamizki, kichik yoshdagi bolalarga quruq yodlatish yoki faqat ko‘rsatish orqali ranglarni eslab qolish qiyin kechadi, shu sababli tarbiyachining turli interaktiv va qiziqarli didaktik o‘yinlar yaratishi eng to‘g‘ri yo‘ldir. Men bog‘chada amaliyot o‘tash davomida rangli kartochkalar, geometrik shakllar, mantiqiy sensor o‘yinlar va tabiat buyumlari yordamida bolalarning ranglarni ajratish qobiliyati qanchalik tez o‘sishini yaqindan kuzatdim. Olib borgan kuzatishlarim shuni ko‘rsatdiki, didaktik o‘yinlar bolalarda diqqatni jamlashni, ranglarni tahlil qilishni, tasavvurni va mantiqiy fikrlashni juda chiroyli shakllantirar ekan. Mening ushbu ishimda keltirilgan qiziqarli tavsiyalar va o‘yin elementlari maktabgacha ta’lim tashkilotlarida ishlayotgan yosh tarbiyachilar hamda men kabi amaliyotchi talabalar uchun kundalik darslarda juda yaxshi uslubiy qo‘llanma bo‘la oladi. Xulosa o‘rnida aytishim mumkinki, didaktik o‘yinlar orqali ranglarni o‘rgatish bolaga shunchaki nomlarni eslab qolishni emas, balki amaliy faoliyat orqali dunyoning rang-barang jozibasini mustaqil ravishda kashf etishiga imkon beradigan eng samarali vositadir.Iqtiboslar
Mirziyoyeva S.Sh. Maktabgacha ta’lim yoshidagi bolalarni intellektual va ijtimoiy rivojlantirishning pedagogik asoslari. – Toshkent: O‘qituvchi, 2022. – 180 b.
Hasanboeva O.U., Tojiyeva M.X., Toshpo‘latova Sh.K. Maktabgacha ta’lim pedagogikasi. – Toshkent: Ilm-ziyo, 2019. – 240 b.
Qodirova F.R., Toshpo‘latova Sh.K. Ilk va maktabgacha yoshdagi bolalarning rivojlanish psixologiyasi. – Toshkent: Sharq, 2021. – 195 b.
Nishonova Z.T., Alimova G.X. Bolalar psixologiyasi va uni o‘qitish metodikasi. – Toshkent: TDPU, 2018. – 210 b.
Egamberdieva N.M. Ijtimoiy pedagogika. – Toshkent: Alisher Navoiy nomidagi O‘zbekiston Milliy kutubxonasi nashriyoti, 2020. – 230 b.
Yusupova P. Maktabgacha tarbiya pedagogikasi. – Toshkent: O‘qituvchi, 2017. – 150 b.
O‘zbekiston Respublikasi Maktabgacha va maktab ta’limi vazirligi. "Ilk qadam" maktabgacha ta’lim tashkilotining Davlat o‘quv dasturi (takomillashtirilgan ikkinchi nashr). – Toshkent, 2022. – 144 b.
##submission.downloads##
Nashr qilingan
Nashr
Bo'lim
Litsenziya
##submission.copyrightStatement##
##submission.license.cc.by4.footer##Iqtibos keltirish tartibi
