TALABALARNING MUSTAQIL TA’LIMINI (TMI) TASHKIL ETISHDA MENTOR NAZORATINING METODIK JIHATLARI
;
https://doi.org/10.5281/zenodo.20379625;
TMI, mentorlik nazorati, mustaqil ta’lim, ustoz-shogird tizimi, analitik fikrlash, tyutorlik ko‘mak (scaffolding), teskari aloqa, kredit-modul tizimi.Abstrak
Mazkur maqolada oliy ta’limda talabalarning mustaqil ta’limini (TMI) boshqarishda mentorlik nazoratining metodik asoslari tadqiq etilgan. Milliy va xalqaro tajribalar qiyoslanib, kredit-modul tizimida talabalarning analitik fikrlashini rivojlantirish modeli taklif etilgan. "Ustoz-shogird" tizimi va tyutorlik ko‘magi (scaffolding) metodikasi talabaning shaxsiy traektoriyasini monitoring qilish asosi qilib olingan.Iqtiboslar
Azizxo‘jayeva N.N. Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat. – T.: 2005. – 280 b.
Ismadiyorova K.A. Oliy ta’lim muassasalari talabalarining mustaqil ta’lim faoliyatini tashkil etish metodikasi // Pedagogika mahorati jurnali. – Buxoro, 2021. – № 3. – B. 84-89.
Muslimov N.A., va boshqalar. Kasbiy ta’lim texnologiyalari. – T.: 2013. – 208 b.
Xodjayev B.X. Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti. – T.: Sano-standart, 2017. – 416 b.
Пидкасистый П.И. Самостоятельная деятельность студентов в высшей школе. – М.: 2010. – 176 с.
Пиюков А.В., Белова Е.Н. Менторинг и тьюторство в высшем образовании. – М.: Инфра-М, 2019. – 215 с.
Boud, D., & Molloy, E. Feedback in Higher and Professional Education. – London: Routledge, 2013. – 248 p.
Knowles, M. S. Self-Directed Learning: A Guide for Learners and Teachers. – NY: 1975. – 135 p.
Zachary, L. J. The Mentor’s Guide: Facilitating Effective Learning Relationships. – San Francisco: 2011. – 192 p.
##submission.downloads##
Nashr qilingan
Nashr
Bo'lim
Litsenziya
##submission.copyrightStatement##
##submission.license.cc.by4.footer##Iqtibos keltirish tartibi
