BOSHLANG‘ICH SINF O‘QITUVCHISINING O‘QUVCHILAR BILAN MULOQOT JARAYONIDA YUZ IFODALARI MIMIKASINING IZOHLI-SEMANTIK XUSUSIYATLARI

Abstract

Ushbu maqolada boshlang‘ich sinf o‘qituvchisining o‘quvchilar bilan pedagogik muloqot jarayonida yuz ifodalari, xususan kulish, jilmayish, qosh harakati, ko‘z ifodasi, og‘iz va lab mimikasining izohli-semantik xususiyatlari yoritiladi. Mimika o‘qituvchi nutqini to‘ldiruvchi, o‘quvchining emotsional holatiga ta’sir ko‘rsatuvchi hamda dars jarayonida rag‘bat, ogohlantirish, hayrat, norozilik, mehr, ishonch va talabchanlik kabi ma’nolarni ifodalovchi noverbal vosita sifatida tahlil qilinadi. Shuningdek, yuz ifodalarining boshlang‘ich sinf o‘quvchilari tomonidan tez va sezgir qabul qilinishi, ularning ta’limiy faolligi, ruhiy holati va o‘qituvchiga bo‘lgan ishonchiga ta’siri asoslab beriladi. Maqolada mimik belgilarni pedagogik vaziyatga mos, tabiiy va madaniyatli qo‘llash zarurligi ta’kidlanadi.