THEORETICAL APPROACHES TO DEVELOPING LISTENING COMPREHENSION COMPETENCE OF ELECTRICAL ENGINEERING STUDENTS
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.20541157Ключевые слова:
аудирование, коммуникативная компетенция, профессионально ориентированное обучение, студенты электроэнергетикиАннотация
В статье подробно рассматриваются теоретические основы формирования компетенции аудирования у студентов направления «Электроэнергетика». Проанализированы лингвистические, психологические и педагогические аспекты аудирования, а также его роль в структуре коммуникативной компетенции. Особое внимание уделено профессионально ориентированному и компетентностному подходам, а также использованию аутентичных аудиоматериалов.Библиографические ссылки
Anderson, A., & Lynch, T. (2009). Listening. Oxford University Press.
Brown, H. D. (2007). Principles of Language Learning and Teaching. Pearson Education.
Field, J. (2008). Listening in the Language Classroom. Cambridge University Press.
Richards, J. C. (2006). Communicative Language Teaching Today. Cambridge University Press.
Harmer, J. (2015). How to Teach English. Longman.
Nation, I. S. P., & Newton, J. (2009). Teaching ESL/EFL Listening and Speaking. Routledge.
Dudley-Evans, T., & St John, M. J. (1998). Developments in English for Specific Purposes. Cambridge University Press.
Rost, M. (2011). Teaching and Researching Listening. Pearson Education.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 Innovative Academy RSC
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
Как цитировать
