MAKTABGACHA YOSHDAGI BOLALARNI O‘QITISHDA INTERAKTIV O‘YIN TEXNOLOGIYALARINING O‘RNI
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.20351127Ключевые слова:
interaktiv o‘yin texnologiyalari, maktabgacha ta’lim, didaktik o‘yinlar, multimedia vositalari, bilim olish samaradorligi, pedagogik texnologiyalar.Аннотация
Ushbu maqolada maktabgacha yoshdagi bolalarni o‘qitishda interaktiv o‘yin texnologiyalarining o‘rni va ahamiyati tahlil qilinadi. Tadqiqotning asosiy maqsadi interaktiv o‘yinlarning bolalarning bilim olish jarayoniga ta’sirini aniqlash va ularning ta’lim samaradorligini oshirishdagi rolini ochib berishdan iborat. Maqolada maktabgacha ta’lim tizimida qo‘llaniladigan zamonaviy interaktiv texnologiyalar, jumladan, didaktik o‘yinlar, multimedia vositalari va raqamli platformalar ko‘rib chiqilgan. Natijalar shuni ko‘rsatadiki, interaktiv o‘yin texnologiyalari bolalarning diqqatini jamlash, mantiqiy fikrlash va ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirishda muhim omil hisoblanadi. Ushbu yondashuv an’anaviy o‘qitish usullariga nisbatan yuqori samaradorlikka ega bo‘lib, ta’lim jarayonini qiziqarli va samarali tashkil etish imkonini beradi.Библиографические ссылки
Qodirova F. R., Maktabgacha ta’limda interaktiv metodlar, Toshkent: Fan, 2020.
Karimova N. A., Didaktik o‘yinlar va bolalar rivojlanishi, Toshkent: O‘qituvchi, 2019.
To‘xtayeva M. N., Raqamli texnologiyalar asosida ta’lim samaradorligini oshirish, Toshkent: Innovatsiya, 2021.
Xasanova D. B., Maktabgacha yoshdagi bolalarni o‘qitishda o‘yin texnologiyalari, Pedagogik ta’lim, 2022.
Abdullayeva S. T., Interaktiv o‘yinlar va ularning ta’limiy ahamiyati, Toshkent: Ilm, 2020.
Загрузки
Опубликован
2026-05-23
Выпуск
Раздел
Статьи
Лицензия
Copyright (c) 2026 Innovative Academy RSC

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
Как цитировать
Sanginova, G., & Abdullajonova, B. (2026). MAKTABGACHA YOSHDAGI BOLALARNI O‘QITISHDA INTERAKTIV O‘YIN TEXNOLOGIYALARINING O‘RNI. Наука и инновации, 4(44), 70-72. https://doi.org/10.5281/zenodo.20351127
Article metrics
Views and PDF downloads
3
Views
0
Downloads